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初一语文古诗分解知识积累

时间:2019-06-02

  我们学习古诗可以先把古诗的意思了解清楚,今天小编就给大家分享七年级语文,欢迎大家来学习阅读

初一语文古诗分解知识积累

  七年级古诗学习知识

  《登飞来峰》

  1、这首诗写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。诗中的“层”字面指千寻塔的层,实指政治上的决策者。“红日”的灿烂图景,象征诗人的美好前程。

  2、“不畏浮云遮望眼,自缘身在层”蕴含怎样的哲理?

  这两句富含哲理,只有站得高,才能看得远,才会不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。

  3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

  表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难,立志改革的政治抱负。

  初一语文的古诗分解知识

  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

  1、诗中景物描写的诗句是“杨花落尽子规啼”,其中与“左迁”相联系的意象是“杨花、子规”,曲折地表达了诗人对友人的理解与同情。

  2、诗中的词语“过五溪”和“到夜郎西”,很好地说明了作者为王昌龄“愁”的原因。

  3、诗人撷取杨花落尽,子规啼叫这两种景物加以描写,作用是什么?

  点明季节、时令。借这两种特定事物,渲染悲凉的气氛和心情;表达对朋友被贬的同情,抒发忧愤之情。

  4、请从表现手法的角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。

  诗人以丰富的想象,用拟人的手法,寄情于景,将月亮人格化,把无情的朋友变成知心人,穿越时空,追随友人,表达了作者对友人的同情和关切。

  七年级语文的古诗必备

  《望岳》

  1、首联用设问形式写出了泰山的什么特点?

  总括泰山全貌,突出泰山连绵不断的特点,烘托泰山雄伟高峻的山势。

  2、泰山之美,是自然形成的,还是人工造就的?从哪句话可以看出?

  是自然造就的,从“造化钟神秀”可以看出来。

  3、分析颔联中的“钟”“割”的好处?(从炼字角度赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。)

  “钟”字,运用拟人手法,将大自然写得有情有意,好像上苍将世间灵秀之气都集中在泰山,突出泰山的神奇秀丽。“割”字,化静为动,写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出泰山高大巍峨的形象。

  4、谈谈你对“会当凌绝顶,一览众山小”这句话的理解。

  意思是:一定要登上泰山顶峰,那时那些小山就变得矮小了。

  情感是:表达他不怕困难,勇于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。

  哲理是:只有站得高,才能看得远。要想攀登人生的顶峰,就一定要有不怕困难,俯视一切的雄心和气概。

  5、这首诗表现了泰山的什么特点?结合有关诗句具体谈谈。

  神奇秀丽,高大巍峨。

  6、诗人望岳时是在泰山上,还是在泰山下?你是根据什么分析出来的?

  在泰山下,从题目“望岳”中的“望”字,“会当凌绝顶,一览众山小”可看出。

  7、说说最后一联为什么一直为人们所传诵。

  这两句写出诗人不怕困难,敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。同时也富含哲理,人们常用这两句诗鼓励处在困境中的从走出困境。

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