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七年级语文课文的学习知识

时间:2019-06-02

  七年级是我刚上初中的第一年,比较格外重要,要好好打好基础,今天小编就给大家分享七年级语文,希望大家来阅读

七年级语文课文的学习知识

  七年级语文学习课文积累

  走一步再走一步

  一、重点字词

  1.给下列加点字注音。

  啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn

  颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。

  2.根据拼音写出相应的汉字。

  训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋

  小心(yìyì)翼翼(sǒng)耸立

  3.解词。

  (1)纳罕:惊奇,诧异。

  (2)啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。

  二、重点句子

  我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

  (点拨:本句是主旨句,含义深刻。)

  三、文学常识

  《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。

  初中语文课文学习重点

  在山的那一边

  一、重点字词

  1.给下列加点字注音。

  痴chī想诱yòu惑喧xuān腾

  点拨:不要把"诱"误读成xiù。

  2.根据拼音写出相应的汉字。

  (huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成

  3.解词。

  (1)隐秘:隐蔽,不外露。

  (2)一瞬间:一眨眼之间。

  4.诗中的"山"指的是困难、挫折,"海"指的是理想、信念。

  二、重点句子

  1.在山的那边,是海!是用信念凝成的海。

  2.--那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。

  三、文学常识

  1.《在山的那边》的作者是王家新

  2.从表达方式和内容看,诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种,《在山的那边》属于哲理诗。

  七年级语文学习知识

  济南的冬天

  1.髻jì澄chãng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó

  2.响晴:天空晴朗无云贮蓄:储存澄清:清澈明亮空灵:清净透明

  镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边

  3.运用对比的手法,将北平、伦敦、热带与济南作对比,突出济南无风声、响晴、温晴、温晴

  阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮

  2.作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。体会比喻、拟人的修辞手法

  第二段:第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字,运用了拟人的手法,将老城人格化,带有生命的感觉,形象地写出了“暖和安适”的理想境界。

  第三段:第一句用比喻、拟人手法,用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,说明济南温暖的原因。又用拟人显出感人的脉脉温情。像母亲一样慈爱,再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。第四段:(1)“看护妇”比喻,形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态,又借矮松写出雪的形态。(2)“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的肌肤”,这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静,写出动人的形态。

  (3)“那点薄雪好像突然害了羞”,运用拟人的修辞手法,生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态,突出了雪色的娇美和小山的秀丽。

  (4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔:矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖,映衬蓝天;以山坡上的一道儿白,映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉色。第五段:

  用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态,表达了一种安适平静的气氛,与文章基调相调谐,有一字传神之效。和前文“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”相呼应。第六段:

  (1)拟人手法,“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法,”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。“不忍得”拟人的手法,写出了水的温暖多情,表现出济南的水的无限生机与冬天里孕育的无线春意

  (2)“整个的是块空灵的蓝水晶”比喻手法,突出水的清亮的特征。

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