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春季学期七年级语文期中试题

时间:2019-06-02

  语文学习课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识,今天小编就给大家看看七年级语文,大家要努力一点哦

  七年级语文下学期期中试题带答案

  一、积累和运用(24分)

  1. 下列选项中字音字形都正确的一项是( )(2分)

  A.殷(yīn)红 尴尬(gà) 烦燥 大庭广众

  B.倔(jùe)强 愧怍(zùo) 懊悔 锋芒必露

  C.震悚(sǒng) 琢(zuó)磨 祈祷 颠沛流离

  D.荒僻(bì) 譬(pì)如 晶莹 侮人不倦

  2. 下列各项中成语运用正确的一项是( )(2分)

  A.春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐。

  B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

  C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。

  D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。

  3.下列各句没有语病的一句是( ) (2分)

  A、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。

  B、一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。

  C、许多父母对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来身手,这对孩子的成长是十分有害的。

  D、这种新药,使用起来十分方便,而且效果很长,可在体内维持12小时。

  4. 填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)

  在天山的高处,可以看到巨大的天然湖。________①________,使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上,唯一活动的就是天鹅,________②________。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。

  A. ①湖面明净如镜,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中

  ②天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声衬托了湖面的幽静

  B. ①湖面明净如镜,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中

  ②湖水的明净衬托了天鹅的洁白,湖面的幽静衬托了天鹅的叫声

  C. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来

  ②湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声

  D. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来

  ②天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声衬托了湖面的幽静

  5. 古诗文默写(6分)

  (1).《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:__________________, __________________。

  (2). 《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情,请写出这句诗:________________,_______________。

  (3). 《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是

  ____________,______________。

  (4). 《木兰诗》中 写木兰征战生活的句子是 :__________________, __________________。

  (5).《邓稼先》一文中准确描述邓稼先一生的成语是____________,______________。

  (6)出自于<<木兰诗>>中的两个成语是___________,________________

  6.名著阅读(5分)

  (1)《骆驼祥子》写了各色人物,如残忍霸道的车主( ) ,大胆泼辣有点变态的( ) 。(2分)

  (2)小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?(3分)

  7.综合性学习5分)

  习近平总书记参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”,他以为实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连,他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。

  (1)请你根据材料概括“中国梦”的内涵。(2分)

  (2)结合“中国梦”的内涵,说说你的“中国梦”是什么呢?(3分)

  二、阅读理解(46分)

  (一)古诗鉴赏(5分)

  《晚春》韩愈

  草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

  8.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。(3分)

  9.请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)

  (二)阅读《卖油翁》全文,回答下列问题。(15分)

  陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  10.《卖油翁》选自<< >>作者是___(朝代)的_______。(3分)

  11.解释下面句中加点词。(6分)

  ① 有卖油翁释担而立( ) ② 睨之,久而不去( )

  ③ 但微颔之 ( ) ④ 以钱覆其口 ( )

  12.翻译下面的句子。(4分)

  ① 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”

  ② 康肃笑而遣之。

  13.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们____ 的道理。(填一成语 )(2分)

  (三)阅读下文,回答问题。(6分)

  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  (节选自《资治通鉴》)

  14.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )(2分)

  A.卿今当涂掌事 当涂:处在道路中间

  B.但当涉猎 涉猎:粗略地阅读

  C.卿今者才略 才略:军事方面或政治方面的才干和谋略

  D.大兄何见事之晚乎 见事:认清事物

  15.下面句子的翻译,正确的一句是( )(2分)

  蒙辞以军中多务。

  A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。

  B.吕蒙借军中事务多而推托。

  C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。

  D.吕蒙说军中事务太多了。

  16.文段中的“士别三日,即更刮目相待”今天已经演变成了( )这个成语。这个成语在今天的意思是( )(2分)

  (四)阅读《小弗郎士》选段, 完成后面的题目。(10分)

  我的最后一堂法语课!

  我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些 ,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。

  17.第一句单独成段,其作用是什么?(2分)

  18.第二段中有四个感叹句,集中表现了小弗郎士的什么思想感情?(2分)

  19.第二段中的“这些”各指代什么?(3分)

  20.“现在都好像是我的老朋友”中的“现在”与本段中的哪个词相照应?(1分)

  21.对第二段最后一句话理解正确的一项是( )(2分)

  A.小弗郎士是个单纯幼稚的孩子,尽管韩麦尔曾经惩罚过他,用戒尺打过他,但他并没有怀恨在心。

  B.小弗郎士是个懂事的孩子,当知道这是最后一课时,他懊悔极了,心中充满了对学习的留恋,对老师的敬意。

  C.对于韩麦尔先 生的惩罚,小弗郎士已经习以为常,并没有留下什么印象。D.小弗郎士无忧无虑的天性,使他忘了曾经受到的惩罚和挨的戒尺。

  (五)、阅读下面文段,完成22-25题(10分)

  门卫老宋

  搬来新居快三年了,两个门卫中,其中的一个门卫换的和走马灯一样勤,三天两头都是新面孔,只有老宋,始终没有挪窝。

  其实,叫他老宋,是对他的尊称,老宋并不老,因为他所从事工作的缘故,总会让人把他同“看门老头”画上等号。

  因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中,物业公司为节约开支,只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚,我上下班经过门岗,总能看到身着蓝色保安服的老宋,很负责任地守卫在自己的岗位上。有时,他也会拿着一个红色的探照灯,来回在各个楼道巡视。

  今年开春的一个深夜,小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天,整个小区像炸了锅,围着老宋说落个不停,有的人嘴上没德,还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。其实,话又说过来,“不怕贼偷,就怕贼惦记”,即使是我们入住的是公安局的家属楼,贼要是成心想偷了,也一定能得逞。

  又过了几天,从门岗经过,我依然热情地和老宋打着招呼,老宋应和着,可看他的面容,明显地有很多歉意,好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我,善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去,怕被坏人拿走。那两双鞋子,都是先生不想穿的皮鞋,我是有意放到防盗门边,做个假象来防贼的。

  又聊起几天前小区失盗的事情,我提醒老宋说:“当晚,又不是你值班,他们不分青红皂白,把你猛批一大餐,你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手, 声音低低地说:“不管是谁当班,都是我们门卫没做好,‘财物连心儿连心’,现在公安局又没有破案,那几户人家更难过,他们说几句难听的,发泄一下,心里也舒服些。”

  家里窗户的两个插销坏了,我到建材市场找维修工,维修的小师傅一听我入住的小区,笑着说,他老爸就是在我们小区当保安,真是缘分,我说你是小宋吧,他笑着应允着,我有意端详着小宋,清秀,干练而和善,就是老宋年轻时的翻版。

  从小宋嘴里,我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作,为了生病的老父亲,甘心回家务农;知道了妻子死后,26岁的老宋既当爹又当妈,把年幼的一儿一女养大成人……一下子,我心疼起来,三十多年里,夜比年长,这个男人,这个家,这串苦日子,是怎么走过来的,他把寂寞,痛苦,悲伤都藏在了哪里……

  小宋的五金店开的很大,生意也出奇地好。妻子贤惠,孩子聪慧,小宋是幸福的。他无奈地说:“自打懂事后,就一直想让老爸享享清福,想再给老爸找个伴,让 他把原来的苦日子补回来,可我老爸总是顾及这顾及那,怕我和姐姐受委屈,怕一家人生分了,一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作,小宋说:“现在,我和我姐生意都搞的不错,我老爸也快六十了,都不想让他再去外面守门,可他非要去。他说有点事情做,日子好过些。”

  又是一个风和日丽的日子,我按部就班地过着我的小日子,回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。

  22.文末说“回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。”请你说说文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷?(3分)

  23.文章8、9两段写小宋的话,在写作上运用了什么写法,有什么作用?(3分)

  24.赏析句子:老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。(2分)

  25.本文与《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中,我们该如何关爱他们?请你提两条合理化的建议。(2分)

  三、作文(50分)

  我们的记忆中总会有许多难忘的时刻.所谓难忘,可能是惊喜.兴奋.有趣,也可能是惭愧.尴尬,甚至是难堪.回忆一个自己难忘的时刻,并以<< 的那一刻>>为题,写一篇文章。要求:用恰当的词语将题目补充完整;文体自选,不少于5 00字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。

  参考答案:

  1.C 2. D 3.B 4.A 5.略 6.(1)刘四爷、虎妞 (2)三层含义:点明小说的主人公——祥子;概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来;揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。7.(1)中国梦是指实现中华民族的伟大复兴。 (2)略

  二、(一)8. 拟人,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分,写出效果2分。)

  9. 柳絮朵朵,像白雪一 样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分,语言生动流 畅得1分。)

  10-13.略 14.A 15.B

  16.士别三日,当刮目相看, 意思是离开了一段时间后,应当用新的眼光看待

  17.表现了“我”对最后一堂法语课的无限珍惜,表达我的懊悔之情,起到强调作用。

  18. 热爱祖国语言

  19.(1)不会作文;不能学法语;从前没好好学习(2) 语法.历史等课本(3)就要跟课本分手,跟韩麦尔先生离别

  20.从前 21.B

  22.(1)小区的几户人家遭了贼,老宋遭到指责。(2)妻子死后,老宋辛勤抚育一双儿女。(3)年老后,老宋仍不辍劳作,为子女减轻负担。

  23.插叙或侧面描写。 借小宋之口,补充交代老宋以往坎坷的经历即不辍劳作的品格,从侧面衬托老宋善良、勤劳的品质

  24.运用动作和神态描写,写出了老宋的尴尬处境,表现了他善良、憨厚的品质。25.略

  有关七年级语文下学期期中试题

  一、语文积累与运用(20分)

  1.根据拼音在横线上写出正确的汉字。(3分)

  书籍,是知识的来源,是修养的载体。当我们捧起一本书,在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候,我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容,内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的《黄河颂》,我们领略到黄河惊涛澎pài 的气势;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè 而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì 为国献身的情怀……亲爱的同学们,让我们耐住寂寞,携书而行,你就会在喧嚣中找到一份宁静,你心灵的天空就 会闪烁着星光的快乐!

  2.古诗文默写填空。(6分)

  (1) ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

  (2) ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

  (3)李白的《春夜洛城闻笛》中体现诗人的思乡之情的两句是: , 。

  (4)《木兰诗》诗中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 , 。

  3. 根据语境,将下列句子排列成一段语义连贯的话,最恰当的顺序是 (3分)

  ①原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。

  ②禾稻的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……

  ③秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。

  ④故乡的土壤是香的。

  ⑤河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。

  ⑥在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起。

  4.名著阅读。(4分)

  “那是正犯,拿住呢有点赏,拿不住担‘ 不是 ’。你,你呀,我的傻兄弟,把你放了像放个屁,把你杀了像抹个臭虫!拿钱呢,你走你的,不拿,好,天桥见! 别麻烦, 来干脆的,这么大的人!再说,这点钱也不能我一人独吞了,伙计们都得沾点光,不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干,我可就没了法儿!你有多少钱? ”

  (1)说这番话的人是谁? 他原先的身份是什么?

  (2)这是祥子遭受的第几次打击? 祥子遭受的第一次打击是什么?试简要介绍。

  5.阅读材料,完成下列各题。(4分)

  全国政协十三届一次会议和十三届全国人大一次会议(简称“全国两会”)分别于2018年3月3日、3月5日在北京召开。为了增强同学们的 国家意识和主人翁的责任感,学校开展了“天下国家”的综合性学习活动,请你完成下列任务。

  (1)你参与了“爱国诗词朗诵会”小组,组员搜集了许多爱国的诗词句,并写出与之相对应的作者和题目,准备交流。但在小组讨论的时候,眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项就是( )(2分)

  A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁一一陆游一—《示儿》

  B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台一—陆游《十一月四日风雨大作》

  C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛一—鲁迅一-《自嘲》

  D.感时花溅泪,恨别鸟惊心—一辛弃疾——《闻官军收河南河北》

  (2)这次活动的开场是由你来主持的。你准备的开场白中有这样的语句一一“每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的文化,为之沉醉为之感动……”画线语句你觉得读起来特别带劲。请你细品一下原因。(2分)

  二、现代文阅读。(23分)

  (一)(15分)

  一张船票的温暖 崔 立

  那是一个冬日的傍晚,码头处的风特别的大,我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸,就是我想回的家。

  看着购票大厅上方大红色的显示屏,不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我,却是一脸的茫然和无助。出来时走得急,忘了带钱包,身上的钱根本不够去买一张船票。

  我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。

  时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望,看着越发暗黑的天空,越来越少的购票者,我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来,我唯一该做的,就是赶紧去乘上公交车,回到我住的地方。到明天一早,我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了,得转三辆公交车,花上两个多小时才能到。即便我在想着回去,我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。

  先生,是不是有难处啊?一个声音叫住了我。

  我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。

  我点了点头,告诉了男人没钱买船票的事。男人问我,需要多少钱?

  我说了个数字,男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱,我反而有些发愣了。我居然问他,你为什么给我钱?

  男人笑了,说,难道你不需要吗?

  我从包里掏出纸、笔,要记下他的地址,好还他钱。

  男人制止了我,我有些急了,脸都涨得通红,说,你不信我?

  男人却摇摇头说,不用还。男人想了想,又说,下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人,我希望你也可以像我帮助你一样帮助他,让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说,边给我讲了一个故事,如我一样曾经窘迫的他,一次遭遇过的,关于一张船票的温暖的故事。我点了点头,说,好。

  之后,我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生,我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱,在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以 前的遭遇,并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。

  学生很高兴地点着头,再三答应着。

  那次是我第一次帮助别人。

  而至今,我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样,去延续那一张船票的温暖,我始终有些怀疑。

  直到有一天,在购票排队的人群旁,有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着,满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人,居然先我一步走上了前。

  我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由,并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着,我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。

  我不知道这个年轻人是被谁帮助过的,也许正是我帮助过的人帮助过的。

  其实,这已经不重要了。

  重要的是,我们帮助了真正需要帮助的人。

  这比什么都重要。

  6. 根据选文内容,按要求填空。(4分)

  情节发展 “我”忘带钱包 男人给“我”钱 “我”帮助他人 “我”目睹温暖传递

  “我”的心理

  7. 文章开头一句属于什么描写?有什么作用?(4分)

  8. 品味下列句中加下划线的词语,分析其表达效果。(4分)

  (1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。

  (2)在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。

  9. 本文以“一张船票的温暖”为题,有何妙处?(3分)

  (二)阅读下面材料,完成题目。(8分)

  【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重,也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源,他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业。

  【材料二】现实中,学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生,学校束手无策,这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时,我们的教育怎么能成功呢?中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时,曾指出:家庭对孩子教育方式的不当,特别是尊重教育的缺失,导致学生“目无尊长”。

  【材料三】12月30日,青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》,以市政府令第252号发布,于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒;情节严重的,视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”

  据了解,这是全国或地方教育性法规中,首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查,赞成者高达81%,反对的只有19%。

  【材料四】一幅漫画

  10.请从第一、二则材料中提取主要信息。(4分)

  材料一:

  材料二:

  11. 对 材料四理解分析错误的一项是( )(2分)

  A.在当下社会环境中,学校教育工作者身份尴尬,教育权利受到束缚,无法实践平等的教育行为。

  B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴,此举不仅践踏了学校的尊严,也“毒害”了孩子的一生。

  C.这幅漫画幽默而又不失犀利,意喻深刻,意在警戒老师:“少爷们”碰不得,“老爷们”更是惹不起。

  D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑,在家长的榜样下也效仿骄横之态,这提醒家长们要注意正能量的言传身教。

  12.允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论,请你参与新闻评论,发表看法。(2分)

  新闻评论

  @老师

  @家长

  @我

  三、古诗文阅读。(17分)

  (一)课内古诗文阅读。(6分)

  13.解释下列加点字。(6分)

  (1)及鲁肃过寻阳( )(2)旦辞爷娘去( )(3)徐以杓酌油沥之( ) (4)可远观而不可亵玩焉( ) (5)有仙则名( ) (6) 凭君传语报平安( )

  (二)课外文言文阅读。(11分)

  八哥与蝉对话①

  鸲鹆②之鸟,出于南方,南人罗③而调④其舌,久之,能效人言,但能效数声而止;终日所言,唯数句而已。蝉鸣于树,鸟闻而笑之。蝉谓之曰子能人言甚善然子之所言犹若未言也。曷若⑤我自鸣其意哉?鸟俯首而惭,终身不复效人言。

  ①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆(qú yù):即八哥。③罗:张网捕捉。④调:调教。⑤曷若:怎么像。

  14.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)

  (1)久之能效人言( )(2)但能效数声而止( )(3)鸟俯首而惭( )

  15.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)

  蝉 谓 之 曰 子 能 人 言 甚 善 然 子 之 所 言 犹 若 未 言 也。

  16.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)

  曷若我自鸣其意哉?

  17.八哥为什么“俯首而惭”?你由此得到了什么启发?(4分)

  四、写作(共40分)

  18.阅读下面的材料,按要求作文。

  也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。

  请以“我不为那件事后悔”为题目,自选角度,写一篇不少于600字的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

  我不为那件事后悔

  2017学年第二学期七年级语文学科期中考试卷答案

  一、语文积累与运用(21分)

  1.(3分) ( 湃 )( 锲 )( 瘁 )

  2.(6分)

  (1) 独坐幽篁里 (2)杨花榆荚无才思

  (3)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 (4)朔气传金柝,寒光照铁衣

  3. (3分)④⑥⑤①③②

  4.名著阅读。(4分)

  (1) 孙侦探;孙排长

  (2) 第二次打击。 (孙侦探将祥子的所有钱都拿走了。祥子第二次买车的希望成为了泡影。) 奋斗三年 攒钱买了车,却连人带车被孙排长带的大兵捉了去。

  5. (4分)

  (1) (2分) ( D )

  (2) (2分) 运用排比的修辞手法,读起来十分有气势,容易激发爱国情怀。

  二、现代文阅读。(23分)

  (一)(15分)

  一张船票的温暖 崔 立

  6. 无助 发愣 怀疑 震惊

  7. 环境描写。渲染天气的寒冷氛围,烘托“我”着急和失望的心情,为下文写男人给“我”钱买船票后“我”获得心灵的温暖做铺垫。

  8. (1)“眼巴巴”是“急切盼望”的意思,形象地写出了“我”非常渴望遇到熟人并得到帮助的焦急心情。

  (2)“毫不犹豫”是“形容人在处理事情时非常果断,没有片刻迟疑”的意思,写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。

  9. ①“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索,在文中起穿针引线的作用;②题目中“温暖”一词揭示了文章的主题;③设置悬念,吸引读者的兴趣。

  (二)阅读下面材料,完成题目。(8分)

  10.(4分)

  材料一:“尊师”体现在对教师的尊重,也体现在呵护教师的尊严。

  材料二:家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。

  11.(2分)( C )

  12.(2分)

  @我:是否惩戒要视情况而定,小事应以批评教育为主,对谩骂、殴打教师及校园欺凌等恶性行为要采取必要、合适的惩戒。

  三、古诗文阅读。(16分)

  (一)课内古诗文阅读。

  13.(6分)略

  (二)课外文言文阅读。(11分)

  八哥与蝉对话①

  14.(1)仿效,模仿 (2)只 (3)只,仅仅 (4)低下

  15.蝉谓之曰/子能人言/甚善/然子之所言/犹若未言也。

  16.(1)蝉在树上鸣叫,八哥听见了嘲笑它。(2)怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?

  17.[示例]八哥听了蝉的话,意识到自己虽然能够学人说几句话,但是极为浅薄,没有抒发心意。启发:人要有自己的见解、自己的风格,单单“鹦鹉学舌”是不行的。

  附参考译文:

  八哥这种鸟生长在南方,有人张网捕捉后调教它的舌头,时间长了,它能像人一样说话,但是只能仿效几声就停止了;整天说的话,只有那么几句罢了。蝉在树上鸣叫,八哥听见了嘲笑它。蝉对它说,你能像人一样说话,非常好,然而你所谓的说话,仍然像没有说话一样。怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?八哥低下头感到惭愧,以后再也不学人说话了。

  四、写作(共40分)

  18、略

  答案

  一、语文积累与运用(21分)

  1.根据拼音在括号里写出正确的汉字。(3分)

  书籍,是知识的来源,是修养的载体。当我们捧起一本书,在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候,我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容,内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的《黄河颂》,我们领略到黄河惊涛澎pài( 湃 )的气势;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè( 锲 )而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì( 瘁 )为国献身的情怀……亲爱的同学们,让我们耐住寂寞,携书而行,你就会在喧嚣中找到一份宁静,你

  心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!

  2.古诗文默写填空(6分)

  (1) 独坐幽篁里 ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

  (2)杨花榆荚无才思 ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

  (3)李白的《春夜洛城闻笛》中体现诗人的思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 。

  (4)《木兰诗》诗中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是朔气传金柝,寒光照铁衣 。

  3. 根据语境,将下列句子排列成一段语义连贯的话,最恰当的顺序是④⑥⑤①③② (3分)

  ①原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。

  ②禾稻的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……

  ③秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。

  ④故乡的土壤是香的。

  ⑤河流浅浅地流 过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。

  ⑥在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起。

  A.⑥⑤①②③④   B. ④⑥⑤①③②

  C.④③②⑥⑤①   D.⑥①⑤②③④

  【解析】选B。句④是总领句,句⑥和句③分别说明了两个季节的情形,而句⑤和句①又是承接句⑥的,句②是承接句③而展开的。

  4.名著阅读。(4分)

  “ 那是正犯,拿住呢有点赏,拿不住担 ‘ 不是 ’ 。你,你呀,我的傻兄弟,把你放了像放个屁,把你杀了像抹个臭虫!拿钱呢,你走你的,不拿,好,天桥见! 别麻烦, 来干脆的,这么大的人!再说,这点钱也不能我一人独吞了,伙计们都得沾点光,不定 分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干,我可就没了法儿!你有多少钱? ”

  (1)说这番话的人是谁?他原先的身份是什么?

  孙侦探;孙排长

  (2)这是祥子遭受的第几次打击?祥子遭受的第一次打击是什么?试简要介绍。

  第二次打击。 (孙侦探将祥子的所有钱都拿走了。祥子第二次买车的希望成为了泡影。) 奋斗三年 攒钱买了车,却连人带车被孙排长带的大兵捉了去。

  5.阅读材料,完成下列各题。(4分)

  全国政协十三届一次会议和十三届全国人大一次会议(简称“全国两会”)分别于2018年3月3日、3月5日在北京召开。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感,学校开展了“天下国家”的综 合性学习活动,请你完成下列任务。

  (1)你参与了“爱国诗词朗诵会”小组,组员搜集了许多爱国的诗词句,并写出与之相对应的作者和题目,准备交流。但在小组讨论的时候,眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项就是( D )(2分)

  A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁一一陆游一—《示儿》

  B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台一—陆游《十一月四日风雨大作》

  C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛一—鲁迅一-《自嘲》

  D.感时花溅泪,恨别鸟惊心—一辛弃疾——《闻官军收河南河北》

  (2)这次活动的开场是由你来主持的。你准备的开场白中有这样的语句一一“每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的文化,为之沉醉为之感动……”画线语句你觉得读起来特别带劲。请你细品一下原因。(2分)

  运用排比的修辞手法,读起来十分有气势,容易激发爱国情怀。

  二、现代文阅读。(23分)

  (一)(15分)

  一张船票的温暖 崔 立

  那是一个冬日的傍晚,码头处的风特别的大,我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸,就是我想回的家。

  看着购票大厅上方大红色的显示屏,不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我,却是一脸的茫然和无助。出来时走得急,忘了带钱包,身上的钱根本不够去买一张船票。

  我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。

  时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望,看着越发暗黑的天空,越来越少的购票者,我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来,我唯一该做的,就是赶紧去乘上公交车,回到我住的地方。到明天一早,我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了,得转三辆公交车,花上两个多小时才能到。即便我在想着回去,我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。

  先生,是不是有难处啊?一个声音叫住了我。

  我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。

  我点了点头,告诉了男人没钱买船票的事。男人问我,需要多少钱?

  我说了个数字,男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱,我反而有些发愣了。我居然问他,你为什么给我钱?

  男人笑了,说,难道你不需要吗?

  我从包里掏出纸、笔,要记下他的地址,好还他钱。

  男人制止了我,我有些急了,脸都涨得通红,说,你不信我?

  男人却摇摇头说,不用还。男人想了想,又说,下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人,我希望你也可以像我帮助你一样帮助他,让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说,边给我讲了一个故事,如我一样曾经窘迫的他,一次遭遇过的,关于一张船票的温暖的故事。我点了点头,说,好。

  之后,我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生,我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱,在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇,并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。

  学生很高兴地点着头,再三答应着。

  那次是我第一次帮助别人。

  而至今,我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样,去延续那一张船票的温暖,我始终有些怀疑。

  直到有一天,在购票排队的人群旁,有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着,满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人,居然先我一步走上了前。

  我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由,并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着,我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。

  我不知道这个年轻人是被谁帮助过的,也许正是我帮助过的人帮助过的。

  其实,这已经不重要了。

  重要的是,我们帮助了真正需要帮助的人。

  这比什么都重要。

  6. 根据选文内容,按要求填空。(4分)

  情节发展 “我”忘带钱包 男人给“我”钱 “我”帮助他人 “我”目睹温暖传递

  “我”的心理 无助 发愣 怀疑 震惊

  7. 文章开头一句属于什么描写?有什么作用?(4分)

  环境描写。渲染天气的寒冷氛围,烘托“我”着急和失望的心情,为下文写男人给“我”钱买船票后“我”获得心灵的温暖做铺垫。

  8. 品味下列句中加点的词语,分析其表达效果。(4分)

  (1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。

  “眼巴巴”是“急切盼望”的意思,形象地写出了“我”非常渴望遇到熟人并得到帮助的焦急心情。

  (2)在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。

  “毫不犹豫”是“形容人在处理事情时非常果断,没有片刻迟疑”的意思,写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。

  9. 本文以“一张船票的温暖”为题,有何妙处?(3分)

  ①“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索,在文中起穿针引线的作用;②题目中“温暖”一词揭示了文章的主题;③设置悬念,吸引读者的兴趣。

  (二)阅读下面材料,完成题目。(8分)

  【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重,也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源,他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业。

  【材料二】现实中,学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生,学校束手无策,这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时,我们的教育怎么能成功呢?中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时,曾指出:家庭对孩子教育方式的不当,特别是尊重教 育的缺失,导致学生“目无尊长”。

  【材料三】12月30日,青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》,以市政府令第252号发布,于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒;情节严重的,视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”

  据了解,这是全国或地方教育性法规中,首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查,赞成者高达81%,反对的只有19%。

  【材料四】一幅漫画

  10、请从第一、二则材料中提取主要信息。(4分)

  材料一:“尊师”体现在对教师的尊重,也体现在呵护教师的尊严。

  材料二:家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。

  11、对材料四理解分析错误的一项是(C )(2分)

  A.在当下社会环境中,学校教育工作者身份尴尬,教育权利受到束缚,无法实践平等的教育行为。

  B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴,此举不仅践踏了学校的尊严,也“毒害”了孩子的一生。

  C.这幅漫画幽默而又不失犀利,意喻深刻,意在警戒老师:“少爷们”碰不得,“老爷们”更是惹不起。

  D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑,在家长的榜样下也效仿骄横之态,这提醒家长们要注意正能量的言传身教。

  12、允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论,请你参与新闻评论,发表看法。(2分)

  新闻评论

  @老师

  @家长

  @我

  三、古诗文阅读。(16分)

  (一)课内古诗文阅读。

  13.解释下列加点字(6分)

  (1)及鲁肃过寻阳( ) (2)旦辞爷娘去( )

  (3)徐以杓酌油沥之( ) (4)可远观而不可亵玩焉( )

  (5)有仙则名( ) (6)凭君传语报平安( )

  (二)(11分)

  八哥与蝉对话①

  鸲鹆②之鸟,出于南方,南人罗③而调④其舌,久之,能效人言,但能效数声而止;终日所言,唯数句而已。蝉鸣于树,鸟闻而笑之。蝉谓之曰子能人言甚善然子之所言犹若未言也。曷若⑤我自鸣其意哉?鸟俯首而惭,终身不复效人言。

  ①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆(qú yù):即八哥。③罗:张网捕捉。④调:调教。⑤曷若:怎么像。

  14.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)

  (1)久之能效人言(仿效,模仿)(2)但能效数声而止(只)(3)鸟俯首而惭(低下 )

  15.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)

  蝉谓之曰/子能人言/甚善/然子之所言/犹若未言也。

  16.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)

  曷若我自鸣其意哉?怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?

  17.八哥为什么“俯首而惭”?你由此得到了什么启发?(4分)

  八哥听了蝉的话,意识到自己虽然能够学人说几句话,但是极为浅薄,没有抒发心意。启发:人要有自己的见解、自己的风格,单单“鹦鹉学舌”是不行的。

  附参考译文:

  八哥这种鸟生长在南方,有人张网捕捉后调教它的舌头,时间长了,它能像人一样说话,但是只能仿效几声就停止了;整天说的话,只有那么几句罢了。蝉在树上鸣叫,八哥听见了嘲笑它。蝉对它说,你能像人一样说话,非常好,然而你所谓的说话,仍然像没有说话一样。怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?八哥低下头感到惭愧,以后再也不学人说话了。

  四、写作(共40分)

  18、阅读下面的材料,按要求作文。

  也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。

  请以“我不为那件事后悔”为题目,自选角度,写一篇不少于600字的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

  七年级语文下学期期中试题阅读

  一、基础知识及运用。(32 分)

  1.下列加点字注音没有错误的一项是( )(22 分)

  A.萦(yíng)绕 亘(gèn)古 锲(qì)而不舍 镐(gāo)头

  B.伛(yǔ)弯 殷(yīn)红 污秽(suì) 矜(jīn)持

  C.挚(zhì)痛 谰(lán)语 愧怍(zuò) 斟酌(zhuó)

  D.气冲斗(dòu)牛 凹凼(dàng) 校(xiào)补 震悚(sǒng)

  2.下面各句中,加点成语使用正确的一项是( )(2 分)

  A.商务部新闻发言人就中美经贸问题回应称,我们必定不惜代价,坚决捍卫国家和人民的利益。而美方却一意孤行,对中方的态度不以为然。

  B.好久之后,父亲自言自语地说:“这人怎么了呢?”

  C.邓稼先是位家喻户晓的人物,他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献.

  D.人生在世,就要抓住每一天的精彩,如果不能做到尽善尽美,但求当之无愧。

  3.下列各句中,没有语病,句意明确的一项是( )(2 分)

  A. 据统计,瘦西湖景区昨日半天接待游客超过5万人左右。

  B.中国商务部新闻发言人回应道,如果美方公布新增1000亿征税产品清单,中方将毫 不犹豫、立刻进行加大反击。

  C. 随着大陆经济发展进一步向高质量水平提升,使广大台商台企相信只要抓住大陆经济发展的脉动,一定能够赢得更大更好的发展。

  D. 国内萤火虫研究专家认为,在同一区域大规模捕捉或放飞萤火虫,不仅会给输入地生态带来负面影响,更易造成输出地萤火虫灭绝。

  4. 下列解说正确的一 项是( )(3 分)

  A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说:“多日未到府上拜访,家父、家母身体都还好吧?”

  解说:小王的表述十分得体而且很有礼貌。

  B.画眉在树林边婉转地唱歌。

  解说:这句话中的“在”和“唱歌”分别是连词和动词。

  C.“撸起袖子加油干”,是时代赋予我们这一代人的使命,更是我们向未来做出的承诺。

  解说:句中的“是……更是……”表递进关系。

  D. “足球比赛马上就要开始了,你快一点!”小刚一边快跑一边说,“知道了,我马上就到!”

  解说:这句话的标点使用正确。

  5.下列有关课文内容和文学常识说法无误的一项是( )(3 分)

  A.《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。

  B.《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背 景,以一百多年来的民族情结、50 年的朋友 深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先。

  C.《最后一课》,这篇散文的作者是法国作家都德。文章以普法战争为背景,以“我”的见闻感受 为线索。

  D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。文章写的是吕蒙在孙权去 说下“乃始就学”,其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

  6.根据拼音,用正楷在下面横线上写汉字。(4 分)

  海水溶溶,凝如油膏,似昏昏睡,悠悠而流,仅在沙滩卷起微微的lián漪,缓缓地消róng在沙里。打开拉门,垂帘而坐。帘外山色cāng翠,人们身着洁白的衣衫,来来往往。富士山也穿上了夏装,碧衣chuò约,显得神清气爽。

  7.默写。(8 分)

  (1) ,关山度若飞。

  (2)马上相逢无纸笔, 。

  (3) ,弹琴复长啸。

  (4)谁家玉笛暗飞声, 。

  (5) ,惟解漫天作雪飞。

  (6)当窗理云鬓, 。

  (7)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“ , 。”

  阅读下面材料,回答问题。(8 分)

  他的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼.不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。

  8.上面这则材料选自 先生的代表作,材料中的“他”有一个外号是 。因为 城外军阀混战,大兵们到处抓人抓车,他趁天黑从军营偷跑出来时,顺手拉走 匹骆驼。(4分)

  9.他悲惨的一生中一直有一个 的愿望,可是穷其一生也没能如愿。 (人名)的死,让他彻底堕落。(2分)

  10.黑暗的旧社会让一个正直好强的青年人堕落成了城市垃圾。如果,你在北平的街头遇到了麻木潦倒、自暴自弃的他,你打算对他说点什么呢?(2分)

  二、阅读理解。(55 分)

  11.阅读下面的古诗,回答问题。(5 分)

  思归

  韦庄

  暖丝①无力自悠扬,牵引东风断②客肠。

  外地见花终寂寞,异乡闻乐更凄凉。

  红垂③野岸樱还熟,绿染回汀草又芳。

  旧里若为归去好,子期凋谢吕安亡④。

  【注释】①暖丝:温暖 春日中新绿的柳枝。②断:不连续,断开。③垂:垂落、垂下。④子期:钟子期,春秋时代楚国人,精通音律,俞伯牙挚友。吕安:魏晋时期的风流名士,落拓不羁,恃才傲物,“竹林七贤”之一的嵇康与他是至交。

  (1)请用优美的语言描绘第三联展现的画面。(2分)

  (2)仔细品味颔联,说说颔联运用了怎样的表现手法?有什么作用?(3分)

  (二)阅读下面的古文,回答第 12-15 题。(17 分)

  诫兄子严敦书

  马援

  吾欲汝曹①闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非②正法,此吾所大恶也,宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡,申父母之戒③,欲使汝曹不忘之耳。

  龙伯高敦厚周慎,口无择言④,谦约节俭,廉公有威,吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失⑤;父丧致客,数郡毕至⑥,吾爱之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得,陷为天下轻薄子, 所谓画虎不成反类狗者也⑧。讫今季良尚未可知,郡将下车⑨辄切齿,州郡以为言⑩,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。

  【注释】:①汝曹:你等,尔辈。这里指马援的侄儿马严、马敦,他们的品行出现了一些偏差,马援在南征交趾时抽空写了这封家书,告诫两个侄儿。②是非:评论、褒 贬。③施衿结缡,申父母之戒:古时礼俗,女子出嫁,母亲把佩巾、带子结在女儿身上,为其整衣。父戒女曰:“戒之敬之,夙夜无违命。”母戒女曰:“戒之敬之,夙夜无违宫事。”④口无择言:讲话不选择言辞。意为所言皆善。⑤清浊无所失:意为诸事处置得宜。⑥数郡毕至:数郡的客人全都赶来了。⑦鹄:天鹅。鹜:野鸭子。此句比喻虽仿效不及,尚不失其大概。⑧画虎不成反类狗:比喻弄巧成拙。⑨下车:指官员初到任。切齿:表示痛恨。⑩以为言:把这作为话柄。

  12.解释加点字。(4 分)

  (1)释担而立: (2)愿为市.鞍马:

  (3)忧人之忧: (4)数郡毕至:

  13.下面“之”的意思和用法与例句相同的一项是( )(3 分)

  例句:汝曹知吾恶之甚矣

  A.吾爱之重之 B.大兄何见事之晚乎

  C. 但微颔之 D.夫君子之行

  14.翻译下列句子。(6 分)

  (1)州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。

  (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

  (3)无他,但手熟尔。

  15.这封信虽然简短,但是语重心长,阅读文章后请回答,马援告诫侄子们要做到哪些事?(4 分)

  (三)阅读下面的文章,回答第 16-19 题。(15 分)

  幽默的叫卖声

  夏丐尊

  ①住在都市里,从早到晚,从晚到早,不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。深巷的卖花声是曾经入 过诗的,当然富于诗趣,可惜我们现在实际上已不大听到。寒夜的“茶叶蛋”“细纱粽子”“莲心粥”,等等,声音发沙,十之七八似乎是“老枪”的喉咙,困在床上听去颇有些凄清。每种叫卖声,差不多都有着特殊的情调。

  ②我在这许多叫卖声中,发现了两种幽默家。

  ③一种是卖臭豆腐干的。每日下午五六点钟,弄堂日常有臭豆腐干担歇着或是走着叫卖,担子的一头是油锅,油锅里现炸着臭豆腐干,气味臭得难闻。卖的人大叫“臭豆腐干!”“臭豆腐干!”态度自若。

  ④我以为这很有意思。“说真方,卖假药”,“挂羊头,卖狗肉”,是世间一般的毛病,以香相号召的东西,实际往往是臭的。卖臭豆腐干的居然不欺骗大众,自叫“臭豆腐干”,把“臭”作为口号标语,实际的货色真是臭的。言行一致,名副其实,如此不欺骗别人的事情,怕世间再也找不出来了吧!我想。

  ⑤“臭豆腐干!”这呼声在欺诈横行的现世,俨然是一种愤世嫉俗的激越的讽刺!

  ⑥还有一种是五云日升楼卖报者的叫卖声。那里的卖报的和别处不同,没有十多岁的孩子,都是些三四十岁的老枪瘪三,身子瘦得像腊鸭,深深的乱头发,青屑屑的烟脸,看去活像个鬼。早晨是看不见他们的,他们卖的总是夜报。傍晚坐电车打那儿经过,就会听到一片发沙的卖报声。

  ⑦他们所卖的似乎都是两个铜板的东西,如《新夜报》《时代号外》之类。叫卖的方法很特别,他们不叫“刚刚出版的XX报”,却把价目和重要新闻标题联系在一起,叫起来的时候,老是用“两个铜板”打头,下面接着“要看到”三个字,再下去是当日的重要的国家大事的题目,再下去是一个“哪”字。“两个铜板要看到十九路军反抗中央哪!”在福建事变又起来的时候,他们就这样叫。“两个铜板要看到日本副领事在南京失踪哪!”在藏本事件开始的时候,他们就这样叫。

  ⑧在他们的叫声里任何国家大事只要花两个铜板就可以看到,似乎任何国家大事都只值两个铜板的样子。我每次听到,总深深地感到冷酷的滑稽情味。

  ⑨“臭豆腐干!”“两个铜板要看到XXXX哪!”这两种叫卖者颇有幽默家的风格。前者似乎富于热情,像个矫世的君子;后者似乎鄙夷一切,像个玩世的隐士。

  16.作者在许多叫卖声中,发现了哪两种幽默家?(2分)

  17.作者从这两种叫卖声中分别听出了什么?(在原文中找出答案)(4分)

  18.赏析下列划线句子。(6分)

  (1)从早到晚,从晚到早,不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。(从词语运用的角度进行赏析)(3分)

  (2)都是些三四十岁的老枪瘪三,身子瘦得像腊鸭,深深的乱头发,青屑屑的烟脸,看去活像个鬼。(从修辞的角度进行赏析)(3分)

  19.生活中,我们也经常听到各种叫卖声,但是很少发现其中的幽默,因为我们缺少“发现幽默的眼睛”。请你联系实际,谈谈你在生活中、书本里发现的幽默(注意与低级趣味区分开),举一例即可。(3分)

  (四)阅读下面的文章,回答第 20-23 题。(18分)

  母亲

  莫言

  ①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。

  ②这是一个有声音、有颜色、 有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病 ,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是 什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

  ③有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感 到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

  ④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。

  ⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。

  20.文中为我们记叙了和母亲有关的哪几件事?(3 分)

  21.请赏析文中划线句子的表达效果。(6 分)

  (1)生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

  (2) 愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

  22.请结.合.文.章.内.容.,简要分析文中母亲的形象。(4 分)

  23.文末说到“我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样”。生活中,父母也一定是你的榜样,请结合文章,联系生活实际,谈一谈父母的榜样作用(80字左右)。(5分)

  三、作文。(60+3 分)

  24.那一树粲然的照水杏花是我惊鸿一瞥遇见的烟雨江南,那一抹真诚的低眉浅笑是我蓦然回首遇见的挚友知己,那一手绵软的娇小婴儿是我翘首以盼遇见的天使降临。生活中,我们总会有那么多的遇见,遇见不同的人、不同的事、不同的景,这些遇见都会对我们产生不同的影响。

  请以“遇见”为题,写一篇文章。

  要求:①自选文体(诗歌除外)。不少于600字;

  ②感情真挚,不得抄袭;

  ③文中不得出现真实的人名、校名、地名;

  ④书写3分,请认真书写。

  七年级期中语文答案

  1-5.CCDCB 13.B

  6.涟 融 苍 绰

  7.名句默写略

  8.老舍 骆驼祥子 北平 3(一空一分)

  9.拥有一辆属于自己的车 小福子(一空一分)

  10.答案略(称呼1分,能有鼓励、劝勉之意,言辞得体1分)

  11.(1)绿野垂杨,樱桃再次红遍;岸边汀草,复又染绿芳菲。(能答到樱桃又熟了、大地回春遍地芳草即可,若语言不够优美可酌情减分)

  (2).借景抒情/对比/以乐景衬哀情(1分),用“见花”“闻乐”(1分)来反衬诗人内心的凄凉寂寞,表现羁旅漂泊的悲苦(1分)。(手法1分,手法的简要解释1分,情感1分)

  12.(1)放下(2)买(3)以……为忧,对……感到担忧(4)全,都(一空一分)

  14.(1)州郡官员把这事当作话柄,我常为他寒心,所以不希望我的子孙效仿它。(是以、效,各得一分)(2)(3)略

  15.告诫他们不要妄论别人的长短(2分),要敦厚周慎、谦约节俭(2分)(意对即可)

  16.一种是卖臭豆腐干的,还有一种是五云日升楼卖报者的叫卖声。(一点一分)

  17.听出了愤世嫉俗的激越的讽刺,听出了冷酷的滑稽情味。(一点两分)

  18.(1)写出了叫卖声种类多(1分)、次数多(1分)、时间长(1分)。

  (2)比喻(1分),把他瘦削的身体比作瘦鸭,生动形象地写出了卖报者瘦削脏乱的特点(1分),表现了他们身上冷酷的滑稽情味(1分)。

  19.能较完整地表达幽默的事例,语言不流畅、叙述不完整的扣1分,事例为低级趣味的只能得1分。

  20.母亲捣野菜,母亲在辛苦劳作时哼唱歌曲,母亲对我作出承诺(一点一分)

  21.(1)多角度描写(1分),从听觉、视觉、嗅觉等角度描写母亲捶打野菜的情景(1分),表现了母亲的勤劳能吃苦(1分)。

  (2)神态描写(1分),生动形象地写出了母亲干活时哼唱歌曲地样子(1分),表现了母亲苦中作乐、吃苦耐劳、积极乐观的品质(1分)。

  22.(1)母亲不 逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难(2)面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和责任感(3)这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。(母亲的品质3点任选2点给2分,能分别结合文章内容2分)

  23.结合文章2分,联系生活实际2分,叙述完整流畅1分。

  24.中考作文评分标准。

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