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初三级语文上册期末考试试卷

时间:2019-06-02

  语文的题目有时候我们一不小心看错了题目可能会整道题都没分的,今天小编给大家分享的是九年级语文,希望大家来收藏哦

  初三语文上册期末试卷参考

  一、基础•运用(共13分)

  1.阅读下面的消息,根据要求,完成⑴–⑷题。(共8分)

  央视网消息:正在国家博物馆举办的“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”到今天累计参观观众已经超过50万人次。在展览上,体育领域获得的一个个奖杯、奖牌和一项项突破,也从一个侧面记录着中国的飞速发展。

  1979年,国际奥委会恢复中国的合法席位。1984年,许海峰斩获中国奥运史上的首枚金牌。这些中国体育史上的辉煌瞬间,让不同时代的体坛名将们心潮pénɡ pài。聂卫平说:“国家强大了,富裕了,体育也能强大。国运强,体育也强。”陈一冰说:“中国代表团除了成绩以外,整个精神面貌也得到了世界人民的关注和认可。从技术到意志品质,到拼搏的状态,让世界看到了中国的变化。”

  1990年北京亚运会,2008年无与伦比的北京奥运会,向世界展现了一个快速发展、正在juéqǐ的中国。即将举办的2022年北京冬奥会,让北京成为全球首个举办过夏季奥动会,又将举办冬季奥运会的“双奥之城”。十八大以来,全民健身上升为国家战略,体育改革也在不断提速,并在篮球等领域①。引进高水平外籍球员、教练员的同时,也有更多中国体育人才走出国门。一系列②的举措,推动我国由③向④迈进。

  ⑴根据文中的汉语拼音,将词语用行楷字体依次写在田字格内。(2分)

  ⑵对文中加点字注音和画线字笔顺的判断,正确的一项是(2分)

  A.即(jí)“革”字的第八笔是:横

  B.即(jì)“革”字的第八笔是:竖

  C.即(jí)“展”字的第九笔是:捺

  D.即(jì)“展”字的第九笔是:撇

  ⑶根据语境,文中横线处依次填入词语恰当的一项是(2分)

  A.①初见成效②行之有效 ③体育强国 ④体育大国

  B.①初见成效②行之有效 ③体育大国 ④体育强国

  C.①行之有效②初见成效 ③体育强国 ④体育大国

  D.①行之有效 ②初见成效 ③体育大国 ④体育强国

  ⑷适合作这则消息标题的一项是(2分)

  A.勇拼搏 创佳绩 体育奏响中国改革最强音

  B.勇拼搏 创佳绩 改革铸就中国体育腾飞路

  C.国运盛 体运兴 改革铸就中国体育腾飞路

  D.国运盛 体运兴 体育奏响中国改革最强音

  2.同学们阅读了上面的央视网消息后,对中国体育的发展变化产生强烈兴趣。大家搜集到下面的材料,并据此展开小组讨论。请参与讨论,完成⑴–⑵题。(5分)

  【材料】

  1984年7月28日,第23届洛杉矶奥运会,当许海峰以一环优势射落中国历史上首枚奥运金牌,实现金牌“零的突破”时,举国上下为之沸腾。这成为中国奥运历史的里程碑事件。许海峰的夺金让当时的中国民众看到了中国人在国际赛场上扬眉吐气、扬我国威的希望,自那时起,国人对于奥运金牌的狂热瞬时被点燃。政府不断加大对竞技体育的投入,运动员以夺取金牌为目标,奥运金牌榜牵动亿万国人的喜怒哀乐。

  随着体育成绩的突飞猛进和全民健身运动的普及,近些年来“理性看待金牌”的声音越来越多。2015年起,国家体育总局取消了亚运会、奥运会贡献奖的评选,对全运会等全国综合性运动会只公布比赛成绩榜,不再分别公布各省(区、市)的金牌、奖牌和总分排名。里约奥运会首日比赛结束,中国军团一金未得,国人总体而言情绪稳定,那种因丢失一枚金牌而呼天抢地的情形几乎没有了。反而像傅园慧这样没拿金牌,却表示竭尽全力、没有遗憾的运动员越来越多,何姿拿到银牌后男友亲切安慰又送上惊喜求婚,更是引发了一场网上的狂欢。

  ⑴结合材料,谈谈我们的“金牌观”为什么发生了变化。(2分)

  答:

  ⑵综合同学们的发言,小组整理了下面这份汇报稿,其中有一处标点使用不当和一处表达欠妥,请你分别找出并加以修改。(3分)

  【汇报稿】

  ①在很长一段历史时期内,曾经背负“东亚病夫”恶名的中国人只能以这样的眼光看待奥运金牌;金牌即强盛,金牌数的增长即国民体质的增强。②现在人们不再以获得金牌与否作为评判运动员是否优秀的唯一标准。③“用了洪荒之力”的傅园慧之所以“亮了”,恰恰因为她的身上展现了竞技体育该有的自然率真之美。④从关注金牌到享受比赛,我们看到国人越来越不甘落后的心态,也看到国人离体育运动的初衷越来越近了。

  二、古诗文阅读(共19分)

  (一)诗文积累(共7分)

  3.默写。(共4分)

  ⑴转朱阁,,照无眠。(苏轼《水调歌头》)(1分)

  ⑵露从今夜白,。(杜甫《月夜忆舍弟》)(1分)

  ⑶你的好友因遭遇挫折而意志消沉,请你用一句能体现自强不息精神的古诗词鼓励他积极进取。(2分)

  4.根据材料,判断下面的书法作品哪一幅出自苏轼之手,并任选一幅说说它带给你的艺术享受(至少运用一种修辞手法)。(3分)

  【材料】

  苏轼和他的学生黄庭坚很爱开玩笑。据说有一回,苏轼对黄庭坚说:“你的字就像死蛇挂在树上。”黄庭坚立刻机敏地回敬道:“那你的字就像压在石头下面的癞蛤蟆。”说完,两人相视大笑。当然,这种不雅的比喻,只是打趣罢了,否则他们也不会与米芾、蔡襄并称为宋代书法四大家。

  【甲】 【乙】

  (二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成5–6题。(共4分)

  酬乐天扬州初逢席上见赠

  刘禹锡

  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

  今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  5.诗中“闻笛赋”“烂柯人”“歌一曲”皆有所指。任选其一,简要说明指的是什么。(1分)

  答:

  6.这首诗的意境或情感让你联想到哪个人或哪个作品,为什么有这样的联想?(3分)

  答:

  (三)阅读《岳阳楼记》,完成7–10题。(共8分)

  岳阳楼记

  范仲淹

  庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

  若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

  7.下列各组词语中加点字的意思相同的一项是(2分)

  A.政通人和 阡陌交通

  B.春和景明四时之景

  C.长烟一空 长堤一痕

  D.把酒临风临溪而渔

  8.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,正确的一项是(2分)

  A.属予作文以记之。

  翻译:嘱托我写一篇文章来记述这件事。

  理解:滕子京请我记述的是他治理巴陵的功绩和重修岳阳楼的盛事。

  B.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

  翻译:登上这座楼,就会产生离开祖国、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的心情,满眼萧条景象,感慨到极点而十分悲伤。

  理解:前文由人心悲凉写到天气恶劣。淫雨、阴风、浊浪的景象,又值暮色沉沉、虎啸猿啼之际,令迁客骚人有去国怀乡之慨、忧谗畏讥之惧、感极而悲之情。

  C.微斯人,吾谁与归?

  翻译:如果没有这种人,我和谁志同道合呢?

  理解:句中的“斯人”指的是“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的“古仁人”。

  9.《古文观止》评道:“岳阳楼大观,已被前人写尽,先生更不赘述,只将登楼者览物之情,写出悲喜二意,只是翻出后文忧、乐一段正论。”下列选项中,两句皆为转折句并与此评析对应的一项是(2分)

  A.乃重修岳阳楼……刻唐贤今人诗赋于其上。是进亦忧,退亦忧。

  B.衔远山,吞长江……前人之述备矣。或异二者之为,何哉?

  C.然则北通巫峡……览物之情,得无异乎?然则何时而乐耶?

  10.岳阳楼是江南名楼,古往今来,无数文人登临揽胜,留下许多名篇佳作。将杜甫的《登岳阳楼》与本文比较,杜诗和范文的借景抒怀,哪个给你的触动更大?为什么?(2分)

  登岳阳楼

  杜甫

  昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

  亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

  答:

  三、现代文阅读(共23分)

  (一)阅读下面材料,完成11–13题。(共7分)

  【材料一】

  《周易》曰:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”意思是说:天的运行刚健有力,君子应该像天的运行一样,自强不息,奋力向前;大地的气势厚实和顺,君子应该像大地一样,有着承载万物的博大胸怀和高尚道德。已故国学大师张岱年先生曾用这句话概括我们中华民族的民族精神。

  中国文明是人类历史上几大古老文明中唯一没有中断的文明,这种现象本身就证明了中华民族具有坚忍不拔的民族个性。五千年的文明史,中华民族走过了艰难曲折的道路,我们的古代神话故事如女娲补天、羿射九日、精卫填海、①、②等等,都反映了先民们战胜自然的决心和气概。

  【材料二】

  奥林匹克运动有一句著名的格言——“更快、更高、更强”。现代奥林匹克运动的发起人顾拜旦曾经对此作出自己的解释:“,正如。其实。”1920年,国际奥委会正式确认“更快、更高、更强”为奥林匹克格言,并在当年的安特卫普奥运会上首次使用。虽然只有短短的六个字,但其含义却非常丰富,它不仅表示在竞技运动中要不畏强手、敢于斗争、敢于胜利,而且鼓励人们在自己的生活和工作中永远进取、超越自我,将自己的潜能发挥到极限。

  【材料三】

  说起用一个体育比赛项目来命名一种精神,大家会想到中国女排。历久弥新的女排精神,在过去三十多年的时间里,激励了一代又一代的人,也给我们留下了一个时代的拼搏印记。

  里约奥运会,中国女排在决赛中迎战欧洲劲旅塞尔维亚队,在先丢一局的情况下以3:1逆转取胜,时隔12年后再次夺得奥运金牌。队员龚翔宇赛后说:“遇到困难顶着头我也得上,我觉得要有那种不服输的劲儿,不管怎么着我也得顶住。”短短一句话,道出了女排精神的内涵。

  时间回到上世纪八十年代,中国女排实现世界冠军五连冠,成为全民偶像,而这一切的起点要从1981年的日本大阪世界杯说起。在那届世界杯赛上,中国女排连胜六场杀入决赛,而决赛对手是东道主日本队,日本队此时已经六获世界冠军,实力非同一般。比赛开始后,奔着冠军而来的女排姑娘们发挥神勇,很快拿下了前两局。按照当时的赛制,不管下面的比赛结果怎样,中国队已经获得了冠军。此后日本女排连追两局,2比2平。在决胜的第五局中国队以14比15落后时,中国队教练袁伟民叫了暂停,他说:“你们不要以为已经拿了世界冠军。输了这场球,等于做了夹生饭。不是以全胜的战绩拿世界冠军,并不是很光荣。”比赛重新开始。据郎平回忆:“你看到后几个球,都是四号位了。已经没有快攻的掩护了,就是明打了!靠实力往下砸吧!”郎平的这一砸,砸出了中国女排辉煌时代的到来,也砸出了中国人心中蕴蓄已久的激情。当时的中国,电视机还不普及,但几乎每台电视都锁定了这场比赛。荧屏前挤着的往往是几家人,甚至是一个单位的人。大家随着一个球的输赢,一起叹息,一起叫好。记分牌最后定格在17比15,中国队七战七捷,以无可争议的实力获得了世界冠军。领奖台上,姑娘们泪洒衣襟。电视机前,中国人集体欢庆。激动的人们走上街头,自发进行庆祝。

  80年代初的中国,刚刚步入改革开放,无论是经济实力,还是体育水平,和世界强国相比都有一段距离。中国人渴望胜利,也需要一场这样的胜利。中国女排拿到的冠军,让全体中国人都感到扬眉吐气。全国掀起学习女排精神的热潮,就连邮票也印上了女排姑娘。37年过去了,中国社会和中国人都经历了许多变化,然而总有一些不变的东西留了下来,女排精神已经融入中国人的血液,成为我们民族精神的一部分。

  11.依据上下文,在【材料一】的横线处依次填入恰当的词语。(2分)

  12.依据上下文,下列三句话依次填入【材料二】横线处恰当的一项是(2分)

  ①奥运会最重要的不是胜利,而是参与

  ②最本质的事情并不是征服,而是奋力拼搏

  ③生活中最重要的事情不是成功,而是奋斗

  A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②

  13.阅读【材料三】,说说女排精神同前两则材料中的“中华民族精神”“现代奥林匹克精神”有什么联系。(3分)

  答:

  (二)阅读《留学巴黎》,完成14–16题。(共9分)

  留学巴黎

  冼星海

  我曾在国内学了好些年音乐,还在广州南大教过音乐,但仍然感到国内学音乐的环境不理想,很想到法国去。我奢想把我的音乐技巧学得很高超,成为“国际”的音乐家。凑巧得马思聪兄的帮忙,把他在巴黎的先生奥别多菲尔介绍给我。我下了很大的决心,不顾穷困,毅然于1929年离开祖国赴巴黎。

  到了巴黎,我常处在失业与饥饿中,求救无门。找到了职业,学习的时间又太少。我做过各种各样的下役,像餐馆跑堂、理发店杂役、看守电话的佣人等各种被看作下贱的跑腿。在繁重琐屑的工作里,只能忙里偷闲抽出一点时间来拉拉提琴,看看谱,练练作曲,但是时间都不能固定。上课时间一到,千方百计去上课,晚上能够在厨房里学习提琴就很好了。最糟的是,有时一大早5点钟起来,直做到晚上12点钟。有一次,因为白天上课很累,回来又一直打工到晚上9点,结果端菜上楼时,眩晕得连人带菜摔倒在地。被骂了一顿之后,第二天就被开除了。

  我很不愿意把我是个工读生的底细告诉我的工友们,连老板也保密。同事对我很不好,有些人还忌刻我,在我要去上课的那天故意多找杂事给我做,还打骂我,因此我常打架。有一个同事是东北人,一见我学习,总是找出事来给我,譬如说壁上有尘,要我去揩,等等。但我对他很好,常常替他写信回家(东北),他终于感动了,对我另眼相看,给我衣服穿。

  我失业过十几次,饿饭,找不到住处,一切的麻烦都来了。有几次又冷又饿,实在支持不住,在街上软瘫下来了。我那时想大概要饿死了。幸而总侥幸碰到救助我的人,这些人是些外国的流浪者。大概他们知道我能演奏提琴,常请我到宴会上演奏,每次给一二百法郎,有时多到一千法郎。有对白俄夫妇,已没落到做苦工,他们对打工者的苦楚深有体会,用很微薄的工资帮助我——请我吃饭。

  我就这样过朝挨夕。有过好几天,饿得快死,实在没法,只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱,忍着羞辱拉一整天也得不到多少钱。回到寓所不觉痛苦起来,把钱扔到地下,但又不得不拾起。门外房东在敲门要房租,不付钱给他,就有坐牢的危险——如果不是为了学习,这倒是个活路。

  我忍受生活的折磨,对于学音乐虽不灰心,但有时也感到迷惘和郁闷。幸而教师肯帮助我,鼓励我。音乐会演奏名曲,他们常送票给我。奥别多菲尔先生在一个名音乐会里演奏他的提琴独奏时,不厌我穷拙,让我坐前排。这些意外的关怀,时时促使我重新鼓起勇气,同时也扩大了我的艺术眼界。我觉得自己的学习逐渐有些进步,开始学习应用复杂的技巧,写了好多东西。

  在困苦生活的时日,对祖国的牵挂和怀念也催迫着我努力。

  我很喜欢观看法国国庆节和“贞德节”的大游行。这是法兰西盛大的节日。有整齐的步兵、卫队、坦克队、飞机队等。民众非常热烈地唱着国歌,三色国旗飞舞飘扬。我每次都很感动。1932年,东北失陷的第二年,每逢节日,我都去看游行。民众爱国的狂热,法国国歌的悲壮,强烈地打动了我。我想到自己多难的祖国,想到三年来遭受的种种辛酸,无助、孤单、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起,我两眼充满了泪水。在悲痛里,我心头涌起了挽救祖国危亡的念头。

  我把对于祖国的这些感触用音乐写下来,像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样。我渐渐把原本脱离内容的技巧(这是“学院派”艺术至上的特点),用来诉说内心的痛苦,诉说祖国的被压迫。初到法国的时候,还有艺术家的所谓“慎重”,一个作品要花上一年的工夫,像小提琴及钢琴合奏的《索拿大》,我就花了八个月。但以后,我觉得不能这样了。我写自以为比较成功的作品《风》的时候,正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里,门窗都坏了,巴黎的天气本来就比中国南方冷,冬夜又刮大风,我没有棉被,觉也睡不成,只得点灯写作。哪知风猛烈吹进来,煤油灯灭了又灭。我伤心极了,打着战,风打着墙壁,穿过门窗,猛烈嘶吼,我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦辣辛酸都汹涌起来。我不能控制自己的感情,于是借风述怀,写成了这个作品。以后,我又把对祖国的思念写成《游子吟》《中国古诗》和其他的作品。

  我想不到《风》那么受人欢迎。我的先生们很称赞它,享誉世界的俄罗斯音乐家普罗珂菲叶夫也很爱它。我的作品,包括上面说过的《索拿大》终于能在巴黎公开演奏并且播出了。

  大概因为作品和别的先生的介绍,我有幸认识了巴黎音乐院的大作曲家普罗•刁客先生,他是世界三大音乐家之一。更幸运的是他竟肯收我做门生,还给我各种援助,送我衣服,送我钱,不断地鼓励我。又派他的门生送我乐谱,并答应准我考巴黎音乐院的高级作曲班。在这以前,一个法国的女青年作曲家,也给了我很大的帮助。她亲自弹奏过我的作品,鼓励我不要灰心,教我学唱,学法文,经济上不时周济我。在考巴黎音乐院的时候,她先练习了八个月的钢琴,为我伴奏。

  报考的那天,巴黎音乐院的门警不放我进门,因为我的衣着不像样,又是中国人。为难之际,恰巧普罗•刁客先生从外面来,他攀着我的肩一同进去了。我万幸考入了高级作曲班,考了个荣誉奖。入学后,我专心学作曲,学音乐理论,兼学指挥。生活也有好转。学校准许我在校内吃饭,刁客先生更常帮助我。不过比起别人来,我还是穷得多,几年生活全靠师长和学校的帮助。

  1935年春,我在作曲班毕了业,刁客先生逝世,我不能再继续留在巴黎研究了,另一方面我也想急于回国,把我的力量贡献给国家,所以临行时,上面说过的那位女青年作曲家劝我留在巴黎,我也不肯。为了不过分打击她的盛意,我对她说谎,说半年后就回到巴黎来。至今我许多曲稿还留在她那里,许多书籍稿件也放在别处一间小寓所里,因为没钱交房租,不能去取回来,但愿现在还在吧!

  14.读完本文,你对作者留学生活的第一印象是什么?为什么会有这样的印象?(3分)

  答:

  15.结合文章,以《风》的创作为例,说说你对艺术创作与人生苦难关系的理解。(3分)

  答:

  16.从吸引读者的角度,提出一个有思考价值的问题,说说这个问题产生的思考过程。(3

  分)

  问题:

  思考过程:

  (三)阅读下面文章,完成17–19题。(共7分)

  ①现代人往往把体育运动作为宣泄体内过剩能量的方式,一提到体育运动,就自然想到操场与健身房中的肌肉和肢体训练,很多人也会模仿运动员进行高强度训练,忽视了体育运动与文化心理的联系。导致此问题的关键在于西方“身心对立”的思想观念。在对“身体”的认识上,中国古代优秀的思想文化提供了不同于现代竞技体育的阐释体系,对如何认识“体育运动和文化心理的联系”具有非常大的启示。

  ②在中国儒学中,身与心不是对立的,而是统一的关系。“身体”一定建立在心性修养之上。如《论语•泰伯》中曾子所言:“君子所贵乎道者三:动容貌①,斯远暴慢②矣;正颜色③,斯近信矣;出辞气④,斯远鄙倍⑤矣。”由此,中国古人发明了许多身心兼修的体育活动。比如唐代盛行的“木射”,将十五根瓶状的木柱分为两类:一类通体涂红,分别刻上“仁”“义”“礼”“智”“信”“温”“良”“恭”“俭”“让”等字,共十根;另一类涂黑,分别刻上“慢”“傲”“佞”“贪”“滥”等字,共五根。比赛时将木柱立在场地一端,参与者抛滚木球击打木柱,击中红色木柱为胜,击中黑色木柱为负。这项运动与现代的保龄球极其相似,但与之不同的是,参与“木射”活动,不仅展示体能和技巧,更是将运动作为传播“仁义”道德观念的途径,追求精神境界的升华。

  ③在中国儒学中,“身体”也不仅是个体性的,而是与他人联系在一起的。如《孝经》所言:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”儒家认为个人的身体与家庭成员密切相联,所以尤其注重家人朋友的会聚与人际关系的和谐。体育运动也深受这种观念的影响。比如,中国武术界自古以来就有“以武会友”的优良传统。习武者通过切磋技艺,提高武学修为。明清时期,由于战乱不断,各种民间结社如雨后春笋,多以习武为凝聚方式,不但推动武术的普及,而且促进不同门派之间的横向交流。

  ④中国古代哲学的重要基础是“天人合一”的宇宙观,宇宙自然是大天地,人的身体是一个小天地。哲学家们认为人和自然本质上是相通的,所以倡导顺应自然规律,达到人与自然的和谐。比如,围棋、太极拳等,讲究柔稳缓和、平衡统一,成为中华民族传统体育运动的代表,广泛传播到世界各地,深受人们喜爱。

  ⑤中国古代优秀的思想文化给我们提供了一个认识“身体”的视角,在某种程度上可以弥补当代竞技体育运动对“身体”认识的不足。中国体育在与世界接轨的同时,还需要进一步展示出中国独有的文化与传统,这样才能真正让世界认识中国体育,从而丰富全人类对体育运动的认知和体验。

  (节选自朱洪举《文化中的身体:儒家体育观的现代意义》,有改动)

  注:①动容貌:使内心情感表现于面容。②暴慢:粗暴,放肆。③正颜色:使脸色庄重严肃。④出辞气:注意说话的言辞和口气。⑤鄙倍:鄙,粗野;倍同背,背理。

  17.阅读全文,判断下列说法,不正确的一项是(2分)

  A.第②段论述的重点是:中国儒学认为“身”与“心”是统一的。

  B.第③段举“以武会友”的事例,阐明了“身体不仅是个体性的”这一观念对体育运动的影响。

  C.第④段先解说“天人合一”的宇宙观,接着以围棋、太极拳为例,论述这种观念对体育运动的影响。

  18.下列诗句与文中中国儒学对体育运动的认识不一致的一项是(2分)

  A.莫将戏事扰真情,且可随缘道我赢。战罢两奁分白黑,一枰何处有亏成。

  ——王安石《棋》

  B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

  ——赵师秀《约客》

  C.覆雨翻云着一争,分明死地要求生。如何自有转身路,苦向人间险处行。

  ——钱时《夜观汝溪二侄象棋四首》

  D.象棋一局酒三杯,此乐都从静处来。明月清风不轻与,青山流水要相陪。

  ——陈著《饮于梅山弟家醉书八首》

  19.冬季来临,校园长跑活动拉开帷幕。结合阅读本文的启示,写几句话,号召大家积极参与到长跑活动中来。(3分)

  答:

  四、名著阅读(5分)

  20.金圣叹认为《水浒传》令人看不厌“无非为他把一百八个人性格都写出来”。有同学在进行《水浒传》专题研究时,聚焦武松和李逵打虎的情节,以“观打虎,识英雄”为题,写了一篇小论文。如果你也进行《水浒传》中人物的比较研究,你会选择另外哪两个人物?选择的理由是什么?又会聚焦哪个方面进行比较?(不超过100字)

  五、作文(40分)

  21.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

  题目一:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首清代才子袁枚写下的小诗《苔》,被梁俊老师和一群山里孩子在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒,一夜之间走进亿万国人心中。梁老师想通过这首诗告诉山里的孩子:“我们即使拥有的不是最多,但依然可以像牡丹花一样绽放。”每个人都有属于自己的独特价值,只要认真、努力生活,就能精彩绽放。请以“等待绽放”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

  题目二:我国的传统体育项目种类繁多,虽年代久远,但在现代生活中仍具有重要意义。假如我校组织一场传统体育运动会,会是怎样的情景?又会发生什么有趣的事情?请你参考下面材料,发挥想象,自拟题目,写一篇故事。

  “投壶”需将箭矢掷入壶内,依次投矢,各将四矢投完为一局。 “冰嬉”内容十分丰富:“抢等”即现代的速度滑冰;“抢球”颇似现代的冰球比赛;“转龙射球”即冰上射箭。 “蹴鞠”玩法多样。其中一种玩法是中间隔着球门,双方各在一侧,以射门数多者胜。

  “踢毽”在室内、室外均可进行,踢法多种多样。既可以比次数,也可以比连踢的时间,还可以比踢的花样。 “跳百索”分单人跳和多人跳。单人跳时,可双手交叉摇绳跳,也可带人跳、跑步快跳等。多人跳时,两人摇绳,其他人跳,边跳边唱。 “扛鼎”与现代举重颇为近似。或在两个鼎耳之间穿一横杠,手抓横杠将鼎提起,或抓鼎耳将鼎举起,以重者为胜。

  要求:

  ⑴将作文题目抄写在答题卡上。

  ⑵字数在600–800之间。

  ⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  语文试卷答案及评分参考

  一、基础•运用(共13分)

  1.⑴澎湃 崛起(共2分。每词1分。)

  ⑵A(2分。选A得2分,选C或D得1分,选B不得分。)

  ⑶B(2分。选B得2分,选A或D得1分,选C不得分。)

  ⑷C(2分。选C得2分,选B或D得1分,选A不得分。)

  2.⑴①随着中国体育实力的增强,追求金牌已经不是唯一目标,②展现拼搏精神、享受比赛过程,更是参与竞技体育的意义所在。(2分。每个要点1分。)

  ⑵第①句,修改:分号改为冒号。

  第④句,修改示例:“不甘落后”改为“成熟自信”。

  (3分。判断1分,修改2分。)

  二、古诗文阅读(共19分)

  (一)(共7分)

  3.⑴低绮户⑵月是故乡明⑶示例:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

  (共4分。每空1分,有错该空不得分。)

  4.乙

  示例一:甲《花气熏人帖》用笔简峭,瘦劲奇崛,笔画似长枪大戟,气势雄健,可谓风度翩翩,自有一种风流。

  示例二:乙《黄州寒食诗帖》“字势”参差错落,浑然一体,由小渐大,如滔滔江河不可抑制,将贬谪后的抑郁哀伤倾泻于笔端。

  (共3分。判断1分;艺术享受2分,其中修辞手法1分。)

  (二)(共4分)

  5.示例一:“闻笛赋”指向秀所作的《思旧赋》。

  示例二:“烂柯人”指南朝梁任昉《述异记》中所载晋人王质的故事。

  示例三:“歌一曲”指白居易的《醉赠刘二十八使君》。

  (1分)

  6.示例一:这首诗的情感让我联想到欧阳修。他被贬滁州,能从失意苦闷的情绪中超脱出来,寄情山水,与民同乐,这与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”中所流露的惆怅又豁达的乐观心态相一致。

  示例二:这首诗的意境让我联想到王湾的《次北固山下》。王诗中的“海日生残夜,江春入旧年”,与刘诗中的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”都蕴含了旧事物必将被新生事物取代的哲理。

  (3分。联想1分,分析2分。)

  (三)(共8分)

  7.D(2分)

  8.C(2分)(2分。选C得2分,选A得1分,选B不得分。)

  9.C(2分)

  10.示例一:杜诗给我的触动更大。杜甫将个人离愁与家国命运、社会苦难联系在一起,诗中的丧乱之愁深挚动人。

  示例二:范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大胸襟和崇高境界,令人由衷敬佩。因而范文带给我的感触更深。

  (2分)

  三、现代文阅读(共23分)

  (一)(共7分)

  11.示例:①夸父逐日 ②愚公移山 (共2分。每空1分。)

  12.B(2分)(2分。选B得2分,选A或D得1分,选C不得分。)

  13.要点:①顽强拼搏、不屈不挠、为国争光的女排精神,②是中华民族坚忍不拔、自强不息的民族精神的生动诠释,③同时也是现代奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神的最好注解。

  (3分。每个要点1分。)

  (二)(共9分)

  14.示例:我对作者留学生活的第一印象是艰难。因为作者留学期间,迫于贫困不得不做杂役,有时累到晕倒,工作中还时常遭受欺凌。挨饿受冻、居无定所是生活的常态,还要忍着羞辱拉奏小提琴讨钱,生活艰难至极。

  (3分。印象1分,理由2分。)

  15.示例:人生的苦难以及由此而生的深沉情感往往更能激发创作。作者创作《风》时,冬夜刺骨的寒风侵入陋室,让他想到一直以来艰难的生活经历,倍感苦辣辛酸,最终借风述怀,完成了这个作品。

  (3分。认识1分,分析2分。)

  16.示例:

  问题:本文没有运用特别的写作技巧,为什么却能如此地打动人心?

  思考过程:本文只是对留学生活的平实记述,但一段段真实的经历却让人印象深刻,作者的忍辱负重、矢志不渝更带给人强烈的震撼,因此才有了这样的思考。

  (共3分。问题1分,思考过程2分。)

  (三)(共7分)

  17.A(2分)

  18.C(2分)

  19.示例:长跑带给我们的不仅仅是健康的身体,还有在生活学习中处处需要的坚韧顽强的意志品质。这是一个修炼自己、让自己在历练中成长的机会。让我们一起在长跑中成为一个更加优秀的自己吧!

  (3分。结合文章1分,联系实际1分,激励性1分。)

  四、名著阅读(5分)

  20.评分标准:共5分。内容4分,语言1分。

  五、作文(40分)

  初三语文上册期末试卷带答案

  一、基础·运用(共13分)

  为了让同学们了解我国印刷事业的辉煌成就,学校在中国印刷博物馆举行“探寻东方‘印记’”主题实践活动。请你根据要求,完成1~5题。

  1.印刷博物馆馆长对同学们的到来表示热烈的欢迎,并在活动中致辞。请结合馆长致辞中的相关内容,完成(1)(2)题。(共4分)

  “同学们,印刷术是中国古代‘四大发明’之一,带动了世界变革,推动了欧洲文艺复兴,为中华文化传承和人类文明进步做出了伟大贡献。印刷术历经千年,从雕版到活字,从泥活字到铅活字,从激光照排到数字印刷,它们的发明、发展及应用,无不浸透着中华民族为了文化传承而倾注的智慧和汗水。

  “印刷有术,馆开博物。建馆至今,中国印刷博物馆逐渐成长壮大,是目前世界上规模最大的印刷专业博物馆。博物馆分为四个展厅——中国古代印刷展厅、近现代印刷展厅、综合展厅和印刷机械展厅。我真心地希望同学们能够很好地利用参观的时间,更多地了解我国的印刷文化和汉字的演变历史。”

  (1)给加点的“模”字注音,并对“出”字笔顺作出判断,全都正确的一项是(2分)

  A.模(mú) “出”字第三笔是“丨”(长竖)

  B.模(mó) “出”字第三笔是“丨”(长竖)

  C.模(mú) “出”字第五笔是“丨”(长竖)

  D.模(mó) “出”字第五笔是“丨”(长竖)

  (2)画线的句子作为这则材料的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。(2分)

  修改:

  2.古代馆里展出了复原的毕昇发明的胶泥活字。记者团特意邀请该馆负责人李主任作活字印刷术的相关介绍。请你结合下面记者采访稿的片段,完成(1)(2)题。(共3分)

  李主任介绍说【甲】他曾整理过相关资料。北宋庆历年间,毕昇根据实践经验在原有雕版印刷基础上大胆创新,发明了胶泥活字印刷技术,即在胶泥片上刻字,一字一印,用火烧硬后,便成活字。这一技术未及推广,毕昇就去世了。他的字印为沈括家人收藏,事迹被记录于【乙】梦溪笔谈【乙】。活字印刷术具有一字多用、重复使用、省时省力、节约材料等优点,比整版雕刻经济方便。活字印刷术___①___继承了雕版印刷的某些传统,___②___开创了新的印刷技术,对后世印刷术乃至世界文明的进步有着巨大而深远的影响。

  (1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)

  A.【甲】冒号 【乙】引号 B.【甲】冒号 【乙】书名号

  C.【甲】逗号 【乙】引号 D.【甲】逗号 【乙】书名号

  (2)结合语境,在文中横线处填写恰当的关联词语。(1分)

  答:

  3.印刷博物馆为毕昇修建了铜像(见右图),并计划在铜像旁设置一副对联赞颂毕昇的功绩。下面的四副对联,你认为最合适的一副是(2分)

  A.静思能事理,诚朴贯人生。

  B.开印刷之新境,播兰馨于千秋。

  C.轻摇一叶艾纸扇,巧刷一纸雕版画。

  D.楚辞汉赋,江山何磅礴;夏鼎周钟,文物足光辉。

  4.中国印刷博物馆藏品众多,最让同学们流连的便是那镇馆之宝——清顺治元年安民告示《大清国摄政王令旨》(简称《安民告示》)。该告示版心高50.2厘米,长167.6厘米,每行18字,全文共685字,由一整块木雕版一次刷印而成,纸张未见拼接,是已考证的历史上最大的单页雕版印刷品。下面是四位同学欣赏后的评价,请结合图示,选择你认为有误的一项(2分)

  A.印刷品规制宏大、布局严谨,足见制版者雕刻之精心。

  B.印刷品四周由精雕花龙组成,映射中华传统文化的内涵。

  C.印刷品中的汉字写刻优美,蚕头燕尾,一波三折。

  D.印刷品未见拼接,展现了我国古代精湛的印刷技艺。

  图一 图二 (局部)

  5.实践活动结束后,讲解员希望同学们能够多到博物馆参观。请你结合她以下的两段话和印刷博物馆的“教育志”,就“让学生乐进博物馆”这一话题,提两条建议。(2分)

  (1)2013年,一个数据让人发冷,自从进行免费开放试点以来,全国免费开放的博物馆、纪念馆已有1000多家,年观众量1.2亿人次,其中青少年3500万人次——按在校大中小学生2.3亿计算,人均才0.15次。

  (2)据了解,美国还拥有300多座儿童博物馆,每两万多儿童就有一个;而我国,儿童博物馆不超过10家。美国有88%的博物馆提供从幼儿到少年的教育项目,70%的博物馆在过去5年中增加了面向教师和学生的新服务;而我国大多数博物馆既没有服务未成年人的展厅和展览内容,也缺乏专门针对儿童的讲解员和讲解词,所有人听相同的讲解。

  (3)印刷博物馆“教育志”开设栏目:馆长说宝、印刷视界、印趣工坊、第二课堂……

  答:

  二、古诗文阅读(共18分)

  (一)古诗词题(共10分)

  6.默写。(共4分)

  (1)蒹葭萋萋,。(《诗经·蒹葭》)(1分)

  (2),都护在燕然。(王维《使至塞上》)(1分)

  (3),浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(1分)

  (4),出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)(1分)

  7.阅读《观沧海》《望岳》,完成(1)~(3) 题。(共6分)

  观沧海(曹操)

  东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

  树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

  日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

  幸甚至哉,歌以咏志。

  望岳(杜甫)

  岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

  荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

  (1)下列各选项中对两首诗理解有错误的一项是(2分)

  A.《观沧海》中“东临碣石,以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,视野辽阔,使得大海的壮阔景象尽收眼底。“观”字起到统领全篇的作用。

  B.《观沧海》这首诗勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了作者因不能实现理想而愁虑满怀的悲凉之情。

  C.《望岳》中“齐鲁青未了”一句别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远烘托泰山之高。

  D.《望岳》中诗人写出了泰山的雄伟磅礴,抒发了自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃的朝气。

  (2)从两首诗画线句中任选一句,发挥想象,描绘诗人“望”或“观”的景象。(2分)

  答:

  (3)两首诗都是借“山”或“海”这种壮美的自然景物抒发诗人的情感。在我国古代诗词中还有很多含有“山”或“海”的诗句,其中,你读过的两句诗是“①”和“②”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)

  (二)文言文题(共8分)

  阅读《扁鹊见蔡桓公》《邹忌讽齐王纳谏》(节选),完成8~10题。(共8分)

  扁鹊见蔡桓公

  扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:【甲】“医之好治不病以为功!”

  居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。

  居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。

  居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”

  居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。

  邹忌讽齐王纳谏(节选)

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:【乙】由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。【丙】燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  8.下面选项中加点词语意思相同的一项是(2分)

  A.故使人问之/平白无故∕故弄玄虚 B.望桓侯而还走/走漏天机∕走为上策

  C.莫不私王/正直无私∕窃窃私语 D. 寡人之过/闭门思过∕将功补过

  9.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)

  【甲】医之好治不病以为功!

  翻译:医生喜欢给人治病以此显示自己的本领。

  理解:这句话是蔡桓公讳疾忌医的表现,同时是他反驳扁鹊的名言,也常常成为他愚昧顽固的佐证。

  【乙】由此观之,王之蔽甚矣。

  翻译:由此看来,大王您受到的蒙蔽很严重啊。

  理解:邹忌利用自己的家事类比国事,而且分析了齐王身边的人对齐王的心理,从而才认为齐王受蒙蔽很严重。

  【丙】燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  翻译:燕、赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来拜见(齐王),这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。

  理解:燕、赵、韩、魏等国来到齐国是想拜见邹忌。有邹忌这样可以巧妙进谏的大臣,这就是在朝廷上战胜了其他国家。

  10.两篇选文和【链接材料】的内容都是关于进谏纳谏的,对于臣下的进谏,蔡桓公、齐王、隋文帝三位表现不尽相同。请结合相关内容完成表格。(每空不超过8个字)(4分)

  【链接材料】隋文帝①子秦王俊②为并州总管,以奢纵免官。杨素③启奏:“王,陛下爱之,请舍其过。”文帝曰:“法不可违。若如公意,吾是王儿之父,非兆人之父,何不别制天子儿律④乎?我安能亏法?”卒不许。

  【注释】①隋文帝:隋朝开国皇帝杨坚。②秦王俊:指杨俊,文帝的儿子,封秦王。③杨素:当时的宰相。④律:法律

  人 物 态 度 结 果 原 因

  蔡桓公 不听谏言 病发而亡 (3)

  齐 王 听取意见 (2) 善于纳谏

  隋文帝 (1) 免秦王职 (4)

  三、名著阅读(5分)

  11.歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象且寓意深刻的语句。下面3条歇后语都来自中国古代优秀的古典小说,生动形象,流传已久。选择其中一条,写出它出自的名著和作者,为这一人物选择最适合其性格特点的脸谱,并简要叙述与该人物相关的一个情节。

  第一条:曹操吃鸡肋——食之无味,弃之可惜

  第二条:鲁提辖拳打镇关西——抱打不平

  第三条::关羽失荆州——骄兵必败

  【甲】 【乙】 【丙】 【丁】

  【甲】紫色脸谱:象征稳练、沉着。

  【乙】黄色脸谱:象征勇猛、暴躁。

  【丙】红色脸谱:象征忠贞、英勇。

  【丁】白色脸谱:象征奸诈、多疑。

  答:我选择_______

  (1)名著:_______ (2)作者:_______(3)脸谱:_______(4)情节:_______

  四、现代文阅读(共24分)

  (一)阅读下面材料,完成12~14题。(共7分)

  【材料一】恒源祥是创立于1927年的中国老字号品牌,始终坚守着这样的信念:不断提升恒源祥的产品质量,为消费者打造更好的品牌体验。100年来,恒源祥品牌质量的提升不断创造着新的传奇,从服装的剪裁到成衣的设计,无数恒源祥人,用心对待每一个制造工序,一丝不苟,对质量精益求精,对品质孜孜以求。除了对产品质量的追求,恒源祥还将品牌定义为消费者的体验。恒源祥羊毛体验馆不仅关注传统的品牌通过视觉和听觉满足消费者需求的目标,更通过五感交叉综合的方式影响消费者,给予消费者更加完美的体验。在海外推广方面,恒源祥再次与奥运结缘——为中国奥运代表团操刀设计伦敦奥运会出场礼服。在设计之初的“头脑风暴”中,恒源祥设计团队也曾有些 ① 的创意:是否使用除红色以外的其他色彩?是否引入青花瓷等其他传统中国元素?是否选用寒梅、翠竹等象征图案?经过调研,最终选用了最能代表中国传统文化的红色祥云图案。恒源祥为中国体育代表团提供礼仪服装共计900余件,再次提升了恒源祥品牌在与国际体育赛事合作中的地位。

  【材料二】

  同仁堂年度销售额统计

  从1993年在中国香港开设内地之外的第一家药店开始,迄今,同仁堂已在16个国家和地区开设了超过120家零售终端。投资1.5亿港元设立的同仁堂境外生产基地于2014年底通过了GMP认证,为实现研发、生产和营销的国际化打下了良好基础。经过在周边国家和地区多年发展之后,这家老字号在欧美、中东、日本等市场取得突破,加快在境外开店的速度。截至底,同仁堂境外开店达到100家。总经理丁永铃说:“我们以文化先行的策略,向外介绍优秀的中医药文化。从海外出口业务,到海外生产研发,形成了海外产供销的封闭环,为我们海外更快发展搭建了绝好的平台。”就这样,同仁堂在保证质量和注重顾客体验的经营理念基础上,开拓海外推广计划,取得了更高销售额,提升了海外利润。

  【材料三】“半生喝茶,一世情缘。”这是吴裕泰茶庄以茶会友的真实写照。建店之初,吴裕泰就把自己的经营之道定位在顾客体验上。店内布置温馨和谐, ② 。茶叶研制关注不同顾客体验:常年喝吴裕泰花茶的老顾客,几十年如一日,茶香口感始终不变;年轻人来到吴裕泰也每每有收获,养生红茶、保健绿茶,还有精心配制的奶茶。吴裕泰销售的茉莉花茶,品质绝佳,“香气鲜灵持久,滋味醇厚回甘,汤色清澈明亮,耐泡”,被消费者亲切地称为"裕泰香"。其中的茉莉牡丹绣球、茉莉雪针、莲峰翠芽等8个品种曾连续三年获国际名茶评比会金奖,并获日本、韩国评茶会名茶金奖。除了国内,吴裕泰还推出了海外发展计划,以互联网为途径,向全世界各地的爱茶人士推广“中国茶”。良好的品牌口碑,健全的销售网络,使得吴裕泰已经带着茶香走向世界。

  12.依据上下文,在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句,都正确的一项是(2分)

  A.①异想天开 ②顾客会获得宾至如归之感

  B.①别具一格 ②顾客会获得宾至如归之感

  C.①别具一格 ②使顾客有宾至如归之感

  D.①异想天开 ②使顾客有宾至如归之感

  13.阅读【材料二】中的图表,结合这则材料说明的主要内容,你得出的结论是什么?(2分)

  答:

  14.依据上述三则材料,中华传统“老字号”发展的共同原因可以概括为 (1) 、 (2) 、(3) (每空限10个字以内)(3分)

  (二)阅读《十倍的辜负》,完成15~18题。(共10分)

  十倍的辜负

  ①出国多年的儿子要回国了,单亲母亲特意请了几位好友,一起为儿子准备接风宴。

  ②她去市场购物,一贯节俭的她连价都不讲。“这种,我要这种,最贵的牛里脊。澳洲进口的吗?称两斤!”“蓝莓是最新鲜的吗?不是最新鲜的不要。凤梨是今天的新货?好,来一只。”

  ③回到家里更加紧张,她一再叮嘱帮手的好友:“菜要洗干净啊,起码洗三遍。对了对了,千万不要切了以后再洗,这样营养成分就流失了。”牛骨汤加进上好的牛乳慢火炖起;十几种水果榨成汁,在冰箱里早早冻上;饺子包好了三种馅儿;羊排加好调味料煨着,就等儿子一进门再下锅——这样炒出的羊排鲜嫩又热辣。

  ④屋子里打扫得一尘不染,唱机里放着儿子最喜欢的音乐,鲜花是早上去花市挑的,摆在家中的每一个角落。

  ⑤直到儿子进门的那一刻,她搓着手连围裙都没有摘就从厨房里奔出来,却居然“近乡情怯”地不敢上前。还是儿子上前拥抱了她一下,她的眼里瞬间充满了泪水。

  ⑥大家坐下来吃饭,她不停地给儿子夹菜,儿子却吃得不多。她紧张地问儿子:“怎么了?是不是饭菜不合口味?”儿子摇摇头:“不是的,吃了飞机餐,所以现在不饿。”刚吃过饭,儿子推开碗,很快地说:“妈妈,你们慢慢玩,我约了老同学们出去唱歌,先走了。”说完就背起包出了门。她瞬间失落了许多,却也没有出声阻止儿子。老友们问她:“怎么了,是不是有点儿不开心?”她摇摇头:“孩子大了,有他自己的生活也是应该的。我就是觉得,折腾了这么一天,准备这一桌子菜,他才吃了这么一会儿。这样想来,真是有一点儿难过。”

  ⑦一个“粉丝”准备去看一场话剧,是她喜欢多年的偶像主演的。为了这一场盛宴,她去花店选送给偶像的鲜花。花店老板问她:“你要什么花?”她左看右看,拿不定主意。玫瑰?够娇艳,但俗气;百合?够高贵,但使用率太高;向日葵?够阳光,但太硬朗;跳舞兰?够特别,但太稀少……对了!她眼前一亮,对老板说:“能不能每种花给我拿一枝?”老板吃惊,这样的要求他闻所未闻,但又不好违逆顾客,说:“如果你坚持的话,就自己去选吧。”

  ⑧她于是兴致勃勃地在花海里徜徉了一上午,居然真的按她自己的设想,以偶像6月2日的生日为数字,选择了62枝不同的鲜花。其间她被玫瑰刺破手指,也因为花粉过敏打了无数个喷嚏,然而她仍然亲自把满满一捧花设计搭配并包装好,还手写了贺卡放在其中。连老板也忍不住啧啧赞叹,说从未见过如此用心的买花人。

  ⑨话剧一结束她就冲到台边,又不敢大声喊偶像的名字,只拼命地把花束向偶像的方向高高举起。偶像并没有接过鲜花,只是远远地冲她点了点头(也许是在冲她点头吧)。于是她激动得又哭又笑。

  ⑩一位年轻的母亲进了产房,她选择顺产,一路痛得死去活来,最后连哭都没力气。等到孩子生下来,丈夫问她:“想过会这么痛吗?”她虚弱地躺在病床上说:“没有!以前我还问过我妈,生我时痛吗?她说挺痛的,给我描绘了一下具体的情景。可是我真没想到,居然会这么痛。比她的形容足足痛了十倍还不止!”她费力地伸手抱起自己的宝宝,轻轻摇晃,眼生慈爱。“所以现在我理解我妈了,她为我付出的爱,远不止我看到的那么简单。痛和爱一样,也是乘以十倍的。现在想想,我居然因妈妈总是关心我而多次跟她发脾气,嫌她啰嗦,嫌她烦呢!”

  ?童话中的小美人鱼,为了与王子相见,宁愿失去最美的声音,将鱼尾换成人腿,忍着步步剧痛,来到他的世界。可她最后依然无法将爱说出口,眼睁睁看着王子与公主结为连理,却下不了手去伤害爱人,最后纵身一跃,化为海中洁白的泡沫。

  ?安徒生多么残忍,自始至终,王子都不知道小美人鱼内心的真实感情。这沉重的爱,让一个女孩子倾尽所有,付出今生。这其中最痛的,不是“不爱”,而是“”。

  ?我们收到一份爱,再回以一份辜负,以为两不相欠,不过如此。却不知爱之深不可测,无人知晓“背后的故事”,才用简单的推搪或敷衍,草草了却这份心意。

  ?一封信也许写了改改了写,字斟句酌,写到潸然泪下。一句话也许思前想后,战战兢兢,鼓足勇气才敢开口。一个拥抱也许包含了太多太多的感情,无法用言语倾诉,只好使用最简单的肢体语言,只盼对方可以了解,可以感受。把爱捧到我们面前的那个人,他的付出也许并不止于表面的一切。他花费了十倍的时间与心思,只为博君一笑,哪怕这份爱非你所愿,也请欣然笑纳。应当为这份爱敞开十倍的心怀来包容,才不至于狠狠辜负那份你永不知道的付出。

  ?收到爱的时候,把爱乘以十,你会更加将心比心。付出爱的时候,把爱除以十,你不会太伤感失落。情之一事,无法以数目精确计算,却能有所感悟。不要做茫然不知所获的感情白痴,徒伤人心而不自知。爱,可以不回报,不可不知道。

  15.阅读第①~⑩段,仿照例句概括第二和第三件事。(4分)

  (1)第一件事:一位母亲精心为回国的儿子接风,儿子却辜负母亲匆匆找同学唱歌。

  (2)第二件事:

  (3)第三件事:

  16.简要分析第②段划线句“一贯节俭的她连价都不讲”在内容和结构上的作用。(2分)

  答:

  17.依据文意,从下列词语中选择一个最恰当的填入第?段空白处。(2分)

  【甲】不晓 【乙】不懂 【丙】不惜

  答:

  18.阅读文章,请围绕题目中“辜负”一词,提一个问题,结合具体内容说明该问题对你理解主旨的作用。(2分)

  答:(1)问题:

  (2)作用:

  (三)阅读《不“泥其迹”,要“师其意”》,完成19~21题。(共7分)

  不“泥其迹”,要“师其意”

  ①如今,借助网络平台和广播电视,时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”,正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生,是青年人最好的励志教材;他们的经验,是青年人健康成长的有益指南。

  ②不过,也有不少青年会说,榜样的人生令人感动却让人难以效仿,心生敬佩却难以企及,心生羡慕却苦于无法“成为他们那样的人”。确实,对绝大多数人来说,我们不可能拥有航天英雄们的机遇,也很难创造奥运冠军们的辉煌,不会也不期望遇到“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”…… 在这里,我们应该明确的是学习榜样人物不是克隆他们的人生。想要“成为他们那样的人”,我们需要的是学习,而不是片面、机械地模仿。

  ③相传,春秋时期的越国美女西施,因心口疼痛而皱着眉头在邻里间行走。邻居东施看见后认为皱着眉头很美,也模仿其行为。结果邻里或紧闭家门不出,或携妻儿远远地跑开,徒留“东施效颦”的笑谈。齐白石曾有名言:“学我者生,似我者死。”美国思想家爱默生也说过:“模仿就是自杀。”就像经典影视一再翻拍,却终是遭人诟病一样。模仿永远成不了经典,更谈不上超越了。怀着“走捷径”的心态,我们就会走弯路。

  ④面对榜样,我们要学习的是他们坚定的信念、不懈的努力和艰辛的付出。当你感叹“神女”刘洋的幸运时,你可曾了解这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力?当你惊喜孙杨的碧波奇迹时,你可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的每天15000至20000米的超强训练量?当你惊叹齐鲁第一刀吴林师傅的超常技能时,你可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气? 没有人能随随便便成功,我们要做的是让榜样人物成为我们人生的加油站,激励我们坚定地走好自己的路。

  ⑤人生的路要靠自己走。面对榜样,我们要借助榜样的力量,追逐自己的梦想,成就自己的人生。我国诺贝尔文学奖得主莫言,曾被外界赋予一个颇有分量的称号——中国的马尔克斯。莫言刚开始创作确实深受马尔克斯的影响,尤其是其魔幻现实主义小说《百年孤独》。但他也不断去尝试自己的想法,花了20年,终于挣脱了马尔克斯对自己的影响。莫言坦言:“我搏斗了20年,终于可以离开他了,但我觉得我现在也终于可以靠近他了,因为我把中国的魔幻素材处理得和他不一样,这个过程是如此的痛苦也如此的漫长。”莫言的成功就是掷地有声地告诉世界“我就是莫言,不是中国的马尔克斯”。

  ⑥明代的抗倭英雄戚继光在《练兵实纪•练将》中提到:“师其意,不泥其迹。”意为学习前人的军事思想,而不是拘泥于别人打仗时的一招一式。我们向榜样人物学习也是这么一个道理。

  19.本文向我们阐释的道理是:(使用“不是……,而是……”的句式)(2分)

  20.结合文章内容,分析下面哪则材料可以作为本文的论据,请简要说明理由。(3分)

  【材料一】

  邯郸学步——战国时,燕国有个年轻人,听说邯郸人走路姿势潇洒优雅,决定去学习。到了邯郸,看着大街上的人来来往往,他就跟在行人后面摹仿,亦步亦趋学人走路。别人走得随意优雅,但他学得磕磕绊绊,引得路人都把他当作怪人。几个月过去了,他不但没有学会邯郸人的步姿,而且还把自己原来走路的步法也忘了。无奈,他只好四肢着地,爬着回去了。

  【材料二】

  板桥体——郑板桥是清代著名书画家。他年轻时曾潜心临摹历代书法名家作品,临作达到以假乱真的地步,然而这并没有使他出名,仍不被世人关注。于是,他吸取各家所长,把画竹技巧渗在书法艺术中,最终形成了风格独特的“板桥体”。至此,他才名声大噪,开始被人们誉为著名书法家。

  答:

  21. 简要分析第④段的论证过程。(2分)

  首先, (1) ;然后, (2) ;最后,强调学习榜样人物对我们的意义。

  五、写作(40分)

  22.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

  题目一:本试卷《十倍的辜负》第?段提到“背后的故事”。它或许是并未觉察的他人的辛劳付出,或许是鲜花绽开前不曾留意的花苞的孕育,或许是人们天天享有却并未深思的和平的由来……请围绕“背后的故事”,自拟题目,写一篇文章,不得抄袭试卷中阅读文章。文体不限(诗歌除外)。

  题目二:语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要方式。如果有一天,人类失去了语言沟通的能力,再也无法开口说话,会发生怎样的故事呢?请你发挥想象,以“无声的世界”为题,写一篇故事。

  要求:(1)填涂所选题目对应的方框,并将题目抄写在答题卡相应位置上。

  (2)不限文体(诗歌除外)。

  (3)字数在600~800之间。

  (4)不要出现所在学校的校名和师生姓名。

  初三语文参考答案及评分标准

  一、基础·运用(共13分)

  1.(1)B

  (2)我真心地希望同学们能够很好地利用参观的时间,更多地了解我国的印刷文化。(删去“和汉字的演变历史”)

  (共4分。每小题2分)

  2.(1)D

  (2)答案示例:①不但 ②而且 (①既 ②又)

  (共3分。前一小题2分,后一小题1分)

  3.B(2分)

  4.C(2分)

  5.答案示例:

  (1)政府或学校可定期组织学生走进博物馆,开拓视野。

  (2)增建儿童博物馆,增设服务未成年人的展厅。

  (3)博物馆设定专门为学生进行讲解的人,确保观展效果。

  (4)开展丰富多彩的活动,提高学生观展兴趣。

  (共2分。每条建议1分,两条即可)

  二、古诗文阅读(共18分)

  (一)古诗词题

  6.(1)白露未晞 (2)萧关逢候骑 (3)乱花渐欲迷人眼 (4)入则无法家拂士

  (共4分。每小题1分)

  7.(1)B(2分)

  (2)答案示例一: 一阵阵萧瑟的秋风吹过,草木随风摇动,发出飒飒的声音。海面上波涛汹涌,巨浪翻滚。

  答案示例二:大自然把神奇和秀美集中于泰山。山峰高耸,把山南山北分割成一亮一暗,仿佛一边是黄昏,一边是晨晓。

  (共2分,翻译大意1分,有自己的描述1分)

  (3)答案示例:①一览众山小 ②只缘身在此山中 ③直挂云帆济沧海 ④海内存知己

  (共2分。每空1分)

  (二)文言文题

  8. D(2分)

  9. 乙(2分)

  10. 答案示例:

  (1)不纳谏言(拒绝接受、批驳谏言)

  (2)修明政治(国富民强、战胜于朝廷)

  (3)讳疾忌医(刚愎自用、盲目自信)

  (4)依法治国(不损国法、不徇私枉法)

  (共4分。每空1分)

  参考译文:隋文帝的儿子秦王俊是并州总管,因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。杨素启奏道:“(对于)秦王,陛下十分疼爱他,臣请求陛下不追究他的罪过。”文帝说:“谁也不可违反法律。如果按照你的意思处理这件事,我就仅仅成了秦王俊的父亲,而不是天下人的父亲了,倘真如此,为什么不另外制订专门适用于天子的儿子的法律呢?我怎么能像你说的那样做使法律的尊严受到损害?最终没有允许。

  三、名著阅读(共5分)

  11.答案示例一:

  曹操吃鸡肋——食之无味,弃之可惜

  (1)《三国演义》 (2)罗贯中 (3)曹操 丁 (4)曹操战时随口以碗中鸡肋作为晚间口令,杨修因此怂恿兵士撤兵,说鸡肋食之无肉,弃之有味,丞相进不能胜,必将退兵。曹操知道后以蛊惑军心之名砍了他的头。

  答案示例二:鲁提辖拳打镇关西——抱打不平

  (1)《水浒传》 (2)施耐庵 (3)鲁提辖 乙 (4)鲁达遇见金家父女,得知镇关西强占金翠莲,又将她赶出,还追要典身钱,鲁达大怒,先借买肉故意刁难郑屠,激怒他后在打斗中三拳打死郑屠,之后为避官司,奔出南门出走。

  答案示例三:关羽失荆州——骄兵必败

  (1)《三国演义》 (2)罗贯中 (3)关羽 丙 (4)关羽镇守荆州,为防东吴吕蒙,留下重兵防范,吕蒙难攻。东吴便用陆逊换下吕蒙,关羽果然中计,把荆州重兵调去攻打樊城。结果,吕蒙攻破荆州。关羽被迫走麦城。

  (共5分,前三空各1分,后一空2分)

  四、现代文阅读(共24分)

  (一)

  12.C(2分)

  13.答案示例:同仁堂采取海外推广计划,近年来虽整体销售额略有浮动,出口利润一直逐年持续增长。

  (共2分。每要点1分)

  14.答案示例:(1)保证质量 (2)关注顾客体验 (3)注重海外发展

  (共3分。每空1分)

  (二)

  15.答案示例:(2)一位“粉丝”精心挑选鲜花送给偶像,偶像却辜负她的良苦用心并没有接受鲜花。

  (3)一位年轻母亲选择顺产,极为痛苦,后悔辜负妈妈为自己付出的爱。

  (共4分。每空2分)

  16.答案示例:写出母亲为迎接儿子回国不怕破费,付出满腔的爱。这与下文儿子的粗心辞别而辜负母亲形成强烈反差。

  (共2分。每要点1分)

  17.甲(2分)

  18.答案示例一:

  (1)文中的几件“辜负”的事件能引发什么思考?

  (2)我觉得理解了“辜负”行为对付出爱的人造成很大感情伤害,这能帮助我换位思考,更深理解一定要感悟爱这一主旨。

  答案示例二:

  (1)结合文中某个事件,说说“被爱者”该怎样避免出现“辜负”。

  (2)在第一个事件中,如果儿子细心地考虑到母亲热切期盼自己回国相聚,就不会因自己与朋友相约而冷落辜负了母亲。这让我更深理解对爱要有所感悟的主旨。

  (共2分。每要点1分)

  (三)

  19. 答案示例:我们对榜样人物的学习,不是片面、机械的模仿,而是学习他们坚定的信念、不懈的努力和艰辛的付出。

  (共2分。每要点1分)

  20. 答案示例一:本文意在强调以榜样的经验为基础,进而创造属于自己的成功。材料一中燕国年轻人的学习停留在机械模仿他人走路的方式,以至于彻底失去自我,只能爬回去。从反面论证了本文的观点,可以作为本文的论据。

  答案示例二:本文意在强调以榜样的经验为基础,进而创造属于自己的成功。材料二中郑板桥在吸取各家所长基础上把自己的画竹技巧渗透在书法中形成独特的风格。从正面论证了本文的观点,可以作为本文的论据。

  (共3分。每要点1分)

  21. 答案示例:

  (1)提出“面对榜样,我们要学习的是他们坚定的信念、不懈的努力和艰辛的付出”的观点。

  (2)列举刘洋、孙杨、吴林师傅的事例来证明他们的成功背后是努力和坚持不懈。

  (共2分。每空1分)

  五、根据题目,按要求写作(40分)

  22. 答案略

  初三年级语文上册期末试卷

  一、基础·运用(共12分)

  为方便同学们学习诗歌,初三语文兴趣社开设了“诗词研究与创作”的公众号。根据要求,完成第1~3题。

  1.下面是“诗词与诵读”研究小组即将推送的岳飞名作《满江红》及相关材料,阅读后,完成第⑴~⑷题。

  满江红

  【宋】岳飞

  怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。

  靖康耻①犹未雪臣子恨何时灭驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙②。 ①[靖康耻]宋钦宗靖康二年(1127年),金兵攻陷汴京,掳走徽、钦二帝。

  ②[天阙]此指皇帝生活的地方。

  【赏析】

  词作开篇通过刻画作者“怒发冲冠”、“仰天长啸”的情态,揭示了他凭栏远眺中原失地所引起的激荡心情。接着,“三十功名”一句,表现了他蔑视功名,以报国为念的高风亮节和披星dài月、转战南北的漫长征程,隐然有任重道远、不可稍懈的自励之意。“莫等闲”一句则表现了他激励自己,鞭策部下的拳拳之心:珍惜时光,倍加奋勉,以早日实现匡复大业。

  下片进一步表现作者报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情。“靖康耻”四句用反诘的口吻吐露其一腔民族义愤,“驾长车”一句则表达了自己踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。“壮志”一句是“以牙还牙,以血还血”式的愤激之语,表现出作者对敌寇的切齿痛恨。结篇“待从头”一句再度慷慨明誓:等到失地收复、江山一统之后,再回京献捷。

  全词抒发了岳飞扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念,笔力沉雄而又情致深婉,具有撼人心魄的艺术魅力。

  ⑴大家对“冠”字的读音、“披星dài月”的书写和“式”字的笔顺产生了争议,你认为完全正确的一项是(2分)

  A.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuàn”,“披星dài月”写为“披星戴月”,“式”字第六笔为点。

  B.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuān”,“披星dài月”写为“披星戴月”,“式”字第六笔为点。

  C.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuàn”,“披星dài月”写为“披星带月”,“式”字第六笔为斜钩。

  D.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuān”,“披星dài月”写为“披星带月”,“式”字第六笔为斜钩。

  ⑵材料横线处所填关联词语,能恰当表达“赏析”的作者对岳飞激励之意理解的一项是(2分)

  A.倘若……就…… B.不是……而是……

  C.既……也…… D.不是……就是……

  ⑶该词下片的开头缺少标点,根据“赏析”和你对该词的理解,标点符号使用最恰当的一项是(2分)

  A.靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭? B.靖康耻犹未雪,臣子恨何时灭。

  C.靖康耻犹,未雪臣,子恨何时? D.靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。

  ⑷在推送与该词同一朝代的诵读作品目录中,下面不应该出现的一项是(2分)

  A.《丑奴儿·书博山道中壁》 B.《左迁至蓝关示侄孙湘》

  C.《登飞来峰》 D.《水调歌头(明月几时有)》

  2.“诗词与书法”研究小组推送了开国领袖毛泽东的书法作品《沁园春•雪》。下面是四位同学欣赏后的回复,其中对该书法作品或诗词评价得当的一项是(2分)

  A.字体为楷书,虽字形斜侧,但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡,似巨斧斜劈山峰,一派昂扬奋举之态。

  B.字体虽为楷书,但纵笔自由,在笔画的长与短、粗与细,以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。

  C.字体为行书,整幅作品中的“须”“晴”“娆”三字,墨浓字大,可见作者对当时眼前所见的晴日景色充满喜爱之情。

  D.字体虽为行书,但气势雄强,好像一气呵成,体现了作者的豪迈气魄。

  3.“诗词与欣赏”研究小组准备推送一段对诗歌的感悟,阅读下面文字,请帮助补上结尾句。(句中须使用修辞或生动形象的词语)(2分)

  遇见一首好诗,就像邂逅一束清澈的星光,在心灵的礁岩处撞击出一蓬雪色的浪花,感受到一枚金苹果落入意识的银网。可见,。

  二、古诗文阅读(共17分)

  (一)默写。(5分)

  4.根据你的积累,填写下表。(其中,第⑴~⑹题任选3题作答,第⑺题必做。)

  涉及的景物 诗文积累

  鸟 ⑴树林阴翳 ,鸣声上下,。(欧阳修《醉翁亭记》)

  ⑵ ,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)

  ⑶蓬山此去无多路, 。(李商隐《无题》)

  月 ⑷露从今夜白, 。(杜甫《月夜忆舍弟》)

  ⑸ ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

  树 ⑹秋草独寻人去后, 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

  ⑺ , 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

  (二)古诗欣赏。(4分)

  行路难(其一)

  李白

  金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

  停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

  欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

  闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

  行路难,行路难,多歧路,今安在?

  长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

  5.著名学者林庚先生在《唐诗综论》里说,李白在《行路难》“短短的一首诗中,感情从一个极端走向了另一个极端,仿佛是从谷底到波峰,大起大落”。请结合该诗具体诗句,谈谈李白的情感是如何波澜起伏的。

  答:

  (三)阅读《岳阳楼记》(节选),完成第6~8题。(8分)

  (三)阅读《岳阳楼记》(节选),完成第6~8题。(8分)

  【A】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。【B】衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

  ……

  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,【C】沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

  6.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是 (2分)

  A.增其旧制/因地制宜 前人之述备矣/关怀备至

  B.至若春和景明/风和日丽 先天下之忧而忧/争先恐后

  C.岳阳楼之大观/今古奇观 或异二者之为/中庸之道

  D.刻唐贤今人诗赋于其上/业精于勤 不以物喜/以天下为己任

  7.翻译文中三处画线语句,并依据上下文作进一步理解,全都正确的一项是(2分)

  A.庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

    翻译:庆历四年的春天,滕子京被贬官到岳州做知州。

  理解:表面交代了滕子京“谪守”的遭遇,实则表现了作者自己虽贬官在外,但仍心

  忧天下的情怀。

  B.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

    翻译:它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩荡荡,宽广无边。

  理解:描写洞庭湖因为得天独厚的地理条件而形成的广阔、浩渺的壮丽景色。

  C.沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

  翻译:沙洲上的鸥鸟在空中飞翔,美丽的鱼儿在水中畅游;岸上与洲上的芷草、兰花, 茂盛青翠。

  理解:作者通过动静结合的手法,以极为简练的笔墨,描摹出一幅湖光春色图,读之如在眼前。

  8.《岳阳楼记》中抒发的忧乐天下的情怀是范仲淹一生的行为准则,结合下面两则材

  料, 简要概括他忧乐天下的具体做法。(4分)

  【材料一】

  仲淹为将,号令明白,爱抚士卒,诸羌①来者,推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其

  境。元昊请和,召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,

  请罢举正用仲淹,遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固④辞不拜,愿与

  韩琦⑤出行边。命为陕西宣抚使,未行,复除⑥参知政事。会王伦寇淮南,州县官有不

  能守者,朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时讳言武备,寇至而专责守臣死事,可乎?”守

  令皆得不诛。

  (选自《宋史·范仲淹传》)

  【材料二】

  范文正公,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者咸施之。

  方贵显时,置负郭⑦常稔之田⑧千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。

  (选自《古文观止译注·义田记》)

  ①羌:中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”,为党项族,西夏开国皇帝。②枢密副使:官职名。③王举正:北宋人,时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固:坚持,执意。⑤韩琦:北宋大臣。⑥除:拜官授职。⑦负郭:靠近城郭。⑧常稔(rěn)之田:良田。

  答:

  三、名著阅读(共5分)

  9.从以下链接材料中任选一则,结合你阅读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》中的一部名著的相关内容,谈谈给你的启示。(70~120字)(5分)

  【链接材料】

  ⑴有子曰:“信近于义,言可复也。”(《论语·学而》)

  ⑵子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政》)

  ⑶子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”(《论语·为政》)

  ⑷子曰:“君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。”(《论语·里仁》)

  ⑸子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义与之比。”(《论语·里仁》)

  答:

  四、现代文阅读(共24分)

  (一)阅读下面材料,完成第10~12题。(共6分)

  【材料一】

  参考消息网7月8日报道台媒称,大陆正在世界“第三极”(青藏高原)建设第二条进入西藏的“天路”──川藏铁路。它将穿越地球上地质活动最剧烈的青藏高原东南部,成为世界上风险最高的铁路。

  川藏铁路起于四川成都,经雅安、康定后进入西藏境内,再经昌都、林芝、山南后至西藏自治区首府拉萨,新建线路约1700公里,总投资2500亿元人民币,设计时速为200公里,部分路段限速160公里。建成后,从成都到拉萨坐火车的时间将从48小时减少到约13个小时。

  中铁二院高级工程师、川藏铁路总体设计副负责人夏烈说,川藏铁路八起八伏,80%以上将以隧道和桥梁的方式建设,累计爬升高度达1.6万多米,相当于征服两座珠穆朗玛峰的高度。这就如同在艰险的高山峡谷当中修建“巨型过山车”,是人类铁路建设史上难度最大的超级工程。

  报道称,规划设计中的四川康定至西藏林芝段是全线最长、最难的一段。预计这一段将于2019年动工,建设工期约7年。

  (《台媒关注大陆建设“史诗级”川藏铁路:史上最难超级工程》,有删改)

  【材料二】

  (选自中国新闻网,2018年10月24日)

  【材料三】

  中国超级工程一览表

  序号 项目名称 工程总投资 工程期限

  1 长兴岛造船基地(打造世界最大造船基地) 350亿元 2003年-2015年

  2 京沪高速铁路(世界最长的高速铁路项目) 2200亿元 2008年-2013年

  3 北京南站(亚洲最大火车站) 63亿元 2005年-2008年

  4 西部大开发(规模宏大的系统工程) 8500亿元以上 2000年-2020年

  …… …… …… ……

  106 武汉天兴洲长江大桥 110亿元 2004年-2009年

  …… …… …… ……

  【材料四】

  北京地铁网络穿越很多核心地带,对技术、安全和质量控制要求非常高。中铁十四局集团自2002年踏入北京地铁建设的门槛,转眼15年了,他们日夜攻关,高效优质地完成了一条条地铁建设。

  在北京地铁9号线工程建设中,军事博物馆站就是专家眼中难啃的“硬骨头”工程。建设者先后组织了近50次专家会,最终经过反复论证,解决了相关疑难问题。

  北京城市轨道交通建设过程中,始终坚持绿色发展道路,采用了再生制动能量回收系统、环保示范站、绿色施工系统等节能环保技术,推进城市轨道交通“绿色”建设。

  12月底,设计时速最快的北京地铁新机场线动工建设,一举开启了国内轨道交通建设的“新时速”。按照近期规划,北京地铁将在2021年达到999公里。远景线网将由35条线路组成,总规模1524公里。届时,北京地铁网络将成为名副其实的中国“超级工程”。

  (选自《梦想在“超级工程”建设中放飞——北京地铁建设的成就与辉煌》,有删改)

  10.阅读材料一,简要说说川藏铁路“是人类铁路建设史上难度最大的超级工程”的原因。(3分)

  答:

  11.川藏铁路、港珠澳大桥和北京地铁网络,都是我国的超级工程。根据以上材料,对“超

  级工程”解释不正确的一项是 (1分)

  A.指投资巨大,能带来巨大经济效益或功能效益的超大型建筑或构筑物。

  B.建设工期长,困难巨大,极具挑战性。

  C.建筑结构复杂,造型精巧,始终坚持绿色发展道路。

  D.科技含量走在世界前列,具有代表性和象征意义。

  12.根据以上四则材料,最能准确概括我国改革开放四十年建设成就的一组四字词语是(2

  分)

  ①科技发达 ②国防强大 ③人民富裕 ④经济繁荣

  A. ①③ B. ②④ C. ②③D. ①④

  (二)阅读《月白湖荡》一文,完成第13~15题。(共10分)

  月白湖荡

  余飞鱼

  六月,湖里绿了一片,绿的是苇草,是荷叶,是其他水草。水草下当然有鱼,有虾。水面有菱角,青嫩嫩的,随手捞起一个,洗一洗就可以生吃,味道青鲜鲜的。

  水下呢,还有嫩嫩的藕。

  这儿的湖泥很软,提一根荷梗,轻轻地扯起来,就带出一根藕来,白嫩嫩的。用水一洗,吃上一口,满嘴都是莲藕的香味。

  棒子捞了几个菱角,还有几个嫩藕,不是自己吃,是给小王叔叔的。

  每次等待小王叔叔时,棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣,小王叔叔就会出现,来时,骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角,还有嫩藕。棒子就跑过去,羡慕地摸着大白马的鬃毛。

  小王叔叔笑道,想骑?

  棒子点点头,当然。

  小王叔叔就老气横秋地说,小鬼,太矮了,脑袋高过马背时,才能骑。

  棒子噘着嘴,暗地里和白马比比,头刚刚挨着马背。

  他想,再过一年就高过马背了,就可以了。

  可是,离开后,小王叔叔却再没有来过,他牺牲了。那天,棒子撑着一只小划子,藏在苇草里,等着小王叔叔送信来,没有等到,几声鸟鸣后,他等来的是一个陌生人,是张叔叔。棒子忙问,小王叔叔呢?

  张叔叔红了眼圈,轻声告诉他,小王叔叔遭遇了小鬼子,牺牲了。

  棒子眼睛顿时模糊了,远处的天,近处的水,还有苇草,还有荷叶荷花,都一片朦胧。他喃喃地道,怎么会?小王叔叔有大白马,又高又大,跑起来飞快。

  张叔叔叹息,小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大,跑起来比小王叔叔的大白马快多了。

  棒子咬着牙,狠狠地道,东洋马,真可恨!

  张叔叔也点点头咬着牙说,我们要报仇。

  报仇的机会就在眼前。原来,张叔叔这次来,是传达上级命令的。最近,一支新四军骑兵营要经过这儿,准备和湖东新四军二团会合,端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子,骑兵营来时,希望棒子能给带路。

  棒子高兴极了,说声是。

  张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱,小鬼,注意安全啊。

  棒子点点头,送走了张叔叔,一日日撑着小划子,出没在密密的苇丛里,等着骑兵营的到来。

  骑兵营来时是在一个晚上,月光水亮亮的一片,罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾,苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般,朦朦胧胧的。

  张叔叔带头,将骑兵营营长介绍给棒子。

  骑兵营营长笑着夸棒子是好样的。

  棒子很高兴,看看这匹骏马,又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说,没骑过吧?棒子使劲地点头,傻乎乎的样子,逗得骑兵营营长笑了,张叔叔也笑了。

  湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道,在湖中间,有新四军的监察哨把守着,有可疑人经过,监察哨马上鸣枪报警,对岸的新四军二团听到枪声,立即做好战斗准备。因此,鬼子几次来袭,都大败而归。

  棒子当然能带人顺利通过,因为棒子是新四军的通信员啊。

  他手一挥,带着骑兵营出发了。

  已经是后半夜了,湖上月光变得更亮更白。苇草深处,不时传来露珠滴落声,还有“咚”的一响,是青蛙跳水的声音。棒子带着部队,静静地走着,沿着那条路走着,新四军监察哨看见了,没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处,将两根手指插入嘴里,“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时,他已抱着身边的张叔叔,“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。

  湖里的月光顿时碎了。枪声响起,打破湖面的寂静。

  骑兵营士兵一个个在枪声中倒下,不一会儿,全被消灭。

  新四军战士划着水,从苇丛里浮出来打扫战场,同时寻找着棒子。一片荷叶下,一个声音道,在这儿呢。随着声音,棒子浮出水面,拖着肚子已经灌满水的张叔叔。

  张叔叔不是什么通信员,是日军间谍大木三郎。

  大木三郎一直想破获新四军的交通线,就悄悄盯上了小王叔叔,摸清一切后,他枪杀了小王叔叔。然后,自己扮成通信员,哄骗棒子,准备带着日军特种部队,假扮作新四军骑兵营,将湖东新四军一举歼灭。

  他最终自投罗网,却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。

  棒子得意地说,是你自己吐露了真相的。

  棒子说,大木三郎曾告诉自己,东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时,自己走过去,站在马旁暗暗一比,那些马都高过了自己的脑袋,而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚,他遭遇了日军。因此,发出鸟鸣,让提前防备着的新四军出击。

  大木三郎一听,傻了眼。

  棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎,迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了,照着湖面,苇丛里有只小划子,如一牙月亮,一晃一晃的。

  (选自《中国年度微型小说》)

  13.根据上下文,对文中划线句感受不正确的一项是(2分)

  A.写出棒子抱着敌人跳入苇草丛后湖面泛起了涟漪,反映了棒子的机智、果敢。

  B.既写出战斗打响后水面的不平静,又暗示了日军阴谋的破产。

  C.日军的侵略行为破坏了湖荡秀美寂静的自然风光。

  D.生动形象地写出了湖里的月光像玻璃一样明亮。

  14.根据下面的提示,自选一个角度,对小说进行缩写。(120~200字)(5分)

  提示:

  ⑴缩写叙事性文章,要保留原文中的主要人物和主要情节,删减不影响中心的情节;如果原文情感丰富,独具韵味,缩写时可以有所体现。

  ⑵缩写角度建议:①开端→发展→高潮→结局(情节);②原因→结果(逻辑);③伏笔→结果(写作技巧)

  答:

  15.基于你对文章的理解,请你提一个问题,以帮助同学们把握该小说的主题,并作简要说明。(3分)

  答:

  (三)阅读《画好人生的“九百个方格”》一文,完成第16~19题。(共8分)

  画好人生的“九百个方格”

  叶建军

  如果你20岁,你的人生是这样的:

  如果你读完大学,你的人生是这样的:

  在网络上,曾经有一个“A4纸上看人生”的热门帖子:以75岁的平均年龄计算,人生不过短短的900个月,用一个30×30的表格来呈现,一张A4纸就足够了。如果人生每过一个月,就把一个格子涂上颜色,许多人突然发现,原来人生已过大半,时间来去匆匆。

  逝者如斯夫,不舍昼夜。时间看不见摸不着,于是也常给人一种错觉,好像时间的水井永远不会干涸。一张A4纸、900个方格,把时间量化,为人生建模①,也就难怪让人产生“时间易逝、人生苦短”的感慨。但感慨归感慨,这张A4纸对我们每个人来说更是一种激励,仿佛一下子让人看到了人生的进度和时间的井底,从而有了一种与时间赛跑的紧迫感。既然人生就是这么900个方格,还有什么理由不去珍惜每一分每一秒,慎重落笔,把每个方格都涂得精彩而饱满呢?

  时间是伟大的书写者,而手握人生时间巨笔的,从来都是我们自己。画好人生的900个方格,就是要在方寸之间用心,做好为人生谋篇布局的工作。有人说,珍惜时间的人做梦都在思考问题,浪费时间的人白天也当成晚上来消遣。在方寸之间用心,就当在心里打好人生的草稿,尽早规划好未来路径,让不同时期的目标牵引着自己充实人生的奋斗;就当在心里放个闹钟,时刻提醒自己“时间的存量已经越来越少”“莫等闲,白了少年头”,更需加倍努力、不懈奋斗;就当在心里扬起风帆,时刻让自己保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感和干事创业的责任感。一日当尽一日之勤,方不负青春韶华。

  春夏相交但有别,秋冬相接但不紊②。900个端端正正的方格,也是一种隐喻,恰恰说明人生自有其规则和边界。涂色不能出格,行为不可逾矩。为私者,需要明辨善恶丑美,看清舍与得,坚持修心为善、正心守道、扼心制欲,不做亏心事、不谋不义财,踏踏实实走好人生每一步;为公者,更要养浩然正气,分清公与私,做到有所为有所不为,不为私心所扰、不为名利所累,尽心竭力持守公道、秉公办事。走远路,更要走对路,这是对人生负责,更是对时间的敬畏。

  有人认为,现代生活的一个标志性特征,就是将原本属于黑夜、属于休息的时间纳入人的活动时间。技术的进步、日常生活的丰富,拉长了传统意义上的白天。同样是900个月,现代人所能占有的有效活动时间,一定比古时候要长很多。然而在快节奏的现代生活中,即使再长的时间也往往被安排得满满当当。人们终日忙碌,却少有时间停下来思考,什么样的生活才是真正有意义的生活。事实上,时间本身包含丰富的维度,而其中最重要的可能既不是长短,也不是快慢,而是如何让每一分每一秒都更有价值。在这个意义上,人生最重要的不是速度,而是质量。。

  时间是慷慨的给予者,也是伟大的孕育者,更是永恒的评判者。在每个人生命的土地上,时间终归会给那些辛勤耕耘的人以丰收,给蹉跎虚度的人以荒芜。

  (选自《 人民日报 》,2018年9月17日)

  ①建模:为了研究某种现实或事物而建立的模型。②紊:乱。

  16.作者的主要看法是。(限20字以内)(2分)

  17.阅读全文,下列说法不正确的一项是(2分)

  A.第一段用现实热帖论证了本段的观点。

  B.第三段论述的重点:我们要在方寸之间用心,为人生做好谋篇布局。

  C.第四段先以春夏秋冬、方格为喻引出观点;再用为私者、为公者的行为准则作证明;最后指出这样做的意义,再次强调观点。

  18.根据下面提供的材料,为第五段横线处补充一个合适的事实论据。(不超过60字)(2分)

  【材料】

  邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平,被称为“两弹元勋”。

  1950年8月,在美国获得博士学位九天后,他便毅然放弃了美国优越的生活和工作条件,回到了一穷二白的祖国。

  1958年秋,邓稼先负责核武器的理论设计。在没有资料,缺乏试验条件的情况下,他挑起了探索原子弹理论的重任。那时,由于条件艰苦,同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算,为了演算一个数据,一日三班倒。算一次,要一个多月,算9次,要花费一年多时间,常常是工作到天亮。每当过度疲劳,思维中断时,邓稼先都着急地说:“唉,一个太阳不够用呀!”

  1986年7月29日,因核辐射而患直肠癌的邓稼先逝世,终年62岁。

  答:

  19.生活中,常常见到有些同学一方面大喊时间不够用,一方面又做什么事都紧张不起来。针对这种现象,有人认为他们功课太紧、平时太累,还有人认为是他们对所做的事情不感兴趣。请结合文章最后一段,谈谈你的看法。(2分)

  答:

  五、写作(习作40分+提纲2分)

  20.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

  题目一:近一段时间,各大媒体、国家博物馆和北京地铁4号线留声专列,都开展了一系列大规模庆祝改革开放40年的活动,以此展示我国改革开放40年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。其实,我们这一代就出生在这奋进的潮流中,亲身感受着每一天每一月每一年的变化带来的幸福。请以“藏在身边的幸福”为题,写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。

  题目二:阅读下面材料,请以“嫦娥X号探测器向遥远的月球飞去”为开头,发挥想象,写一个故事。题目自拟。

  千百年来,月亮一直是人类心中的梦想之境。由于月球自转周期和公转周期大致相等,加上地球强大的引力让月球总是一面朝向地球,所以人类在地球上只能凭肉眼看见月球的正面。对于人类而言,月球背面仍是“秘境中的秘境”,有许多未知等待着解答。

  2018年12月8日,我国嫦娥四号探测器从西昌出发,向遥远的月球飞去,世界瞩目、人类首次月球背面软着陆探测的大幕正式拉开。月球背面到底是什么样,嫦娥四号将第一次触摸它。

  (选自《月球背面的“脸皮”,到底有多厚?》,新华社。有删改)

  注意:⑴将文章题目抄写在答题卡上。

  ⑵字数600~800字之间。

  ⑶不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。

  东城区2018-2019学年第二学期期末教学统一检测

  初三语文参考答案及评分标准 2019.1

  一、基础·运用(共12分)

  选择题(共10分,每小题2分)

  题号 1⑴ 1⑵ 1⑶ 1⑷ 2

  答案 B C A B D

  简答题(共2分)

  3.示例:好诗就如盛夏的一缕微风,让平淡的生活有了惊喜。

  评分:2分。内容1分,文采1分。

  二、古诗文阅读(共17分)

  (一)默写(5分)

  4.答案:⑴游人去而禽鸟乐也 ⑵鸟下绿芜秦苑夕 ⑶青鸟殷勤为探看 ⑷月是故乡明 ⑸鸡声茅店月 ⑹寒林空见日斜时 ⑺沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

  评分:5分。每空1分,错一字即该空不得分。

  (二)古诗欣赏(4分)

  5.示例:诗人的情感经历了一个由苦闷抑郁、到失望惆怅,满含希冀却又充满矛盾、最后乐观自信的起伏过程。比如诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”,表现他在理想与现实发生矛盾时内心的苦闷抑郁;黄河不可渡,太行不可登,人生道路上充满艰难险阻的悲慨惆怅;然后借用姜尚和伊尹的典故表达诗人对重新被重用的希望;再反复咏叹行路难,表现了诗人恐世路艰难的矛盾心理;最后写乘风破浪济沧海,则充满乐观自信,表达出他伟大的理想抱负和坚定的人生信念。

  评分:4分。其中,结合具体诗句分析起、落之情各2分。

  (三)文言文阅读(8分)

  6.答案:C

  评分:2分。

  7.答案:B

  评分:2分。

  8.要点:①治军、治边、统领朝廷有方,致外敌不敢侵,朝廷人心安定。(爱护士兵,爱抚边民)②淡泊名利,甘愿放弃不合规矩的升职。③愿为朝廷分忧,驻守边关。④乐善好施。

  评分:4分。每个要点1分。

  三、名著阅读(共5分)

  9.示例:选第三则,名著为《三国演义》。孔子认为,人没有信用将不能在社会上立足。《三国演义》中关羽为完成义兄刘备之托,虽受曹操厚待,但当他得知刘备消息后毅然封金挂印,千里走单骑。关羽这种重信守诺的品格备受后人尊崇。给我的启示是人要讲信用才能受到别人的尊重。

  评分:5分。其中,对选择的《论语》语句理解1分,结合名著内容1分,启示2分,语句通顺、字数1分。

  四、现代文阅读(共24分)

  (一)非连续、多材料阅读(共6分)

  10.要点:①穿越地段地质活动最剧烈。②海拔高且起伏落差大。③修建的隧道、桥梁多(长)。

  评分:3分。每个要点1分。

  11.答案:C

  评分:1分

  12.答案:D

  评分:2分

  (二)小说阅读(共10分)

  13.答案:D

  评分:2分。

  14.示例:

  示例一:棒子听到通信员小王叔叔被小鬼子杀害的噩耗,下决心为他报仇。新来的通信员张叔叔告诉棒子,一支新四军骑兵营准备和湖东二团会合,端掉鬼子碉堡,并希望他带路。棒子高兴极了。可心细的棒子发现骑兵营骑的是东洋马,决定将计就计,让新四军出击,一举歼灭了假扮新四军的日军特种部队,活捉了扮成通信员的日军间谍大木三郎。(逻辑角度)

  示例二:棒子非常喜欢通信员小王叔叔的大白马,可他的头刚刚挨着马背,还不能骑。后来小王叔叔被鬼子杀害了,棒子不相信。陌生的通信员张叔叔解释说东洋马比新四军的马更高、更大、更快。张叔叔希望棒子给新四军骑兵营带路,会合湖东二团一起打鬼子。这时,心细的棒子发现骑兵营的马都高过自己的脑袋,将计就计,让湖东二团歼灭了假扮新四军的日军,活捉了日军间谍大木三郎。(写作技巧)

  评分:5分。其中,按照自选的角度梳理故事情节且明确3分,写出主要人物及其与其他人物之间的关系1分,语言顺畅、字数1分。

  15.示例:问题:小说结尾为什么要交代张叔叔不是通讯员,而是日军间谍? 说明:从前后文可以看出日军间谍大木三郎的凶狠、狡诈、残忍,帮助我们了解对敌斗争的复杂性和艰巨性,以及以棒子为代表的抗日军民保家卫国的精神。

  评分:3分。其中,提问1分,简要说明2分。

  (三)议论文阅读(共8分)

  16.答案:我们要珍惜人生的每分每秒,慎重对待。

  评分:2分。

  17.答案:A

  评分:2分。

  18.示例:“两弹元勋”邓稼先虽然人生只有62年,但在他的带领下,中国国防自卫武器达到了世界先进水平。这体现了他人生的价值。

  评分:共2分。针对“人生虽短但每分每秒更有价值”概述邓稼先的事迹,其中,概述其生命短暂和生命的高质量(价值)各1分。

  19.要点:①时间对每个人都是公平的,人生不能随心所欲。②只有珍惜时间、辛勤付出才会有收获,虚度将一事无成。

  评分:2分,针对现象实质谈看法1分,结合最后一段内容说理由1分。

  五、作文(共42分)

  【附录】课外文言文参考译文

  文段一:

  范仲淹做将军时,号令清楚,赏罚分明,爱护部属。羌人各部有来归降的,都能推心置腹地接待,所以金人不敢轻易扰乱边境。西夏开国皇帝元昊请求与宋朝交好后,范仲淹被召回,授官枢密副使。此时,担任参政知事的王举正性格怯懦不能成大事,谏官欧阳修等便进言说范仲淹有将相之才,请求罢免王举正而任用范仲淹,于是下诏改任范仲淹为参知政事(副宰相)。范仲淹知道此事后,说:“治理国家哪能因为谏官的几句话而决定呢?”于是坚决推辞,表示愿意与韩琦同去驻守边关。之后,他被任命为陕西宣抚使,还没有成行,又被任命为参知政事一职。这时正赶上王伦在淮南造反,不能坚守城池的州县官吏,朝廷想按律处死他们。范仲淹说:“平时忌讳说完善武器装备,遇到敌人进犯时却专门要求守城官员以死殉职,这样做合适吗?”于是这些州县官吏都保全了性命。

  文段二:

  范文正公是苏州人。他平时喜欢救济别人,他挑选那些与自己关系亲近但是经济贫困或是与自己关系疏远但是贤能的人,都对他们予以救济。

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